<p class="ql-block">【基礎(chǔ)練習(xí)】</p> <p class="ql-block">燈籠 登高 登門 登載 等式 </p><p class="ql-block">凳子 低層 低估 低劣 提防</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【拓展練習(xí)】</p> <p class="ql-block">藤繩掛風(fēng)燈</p><p class="ql-block">風(fēng)更猛、風(fēng)更增</p><p class="ql-block">燈碰藤繩藤碰燈</p> <p class="ql-block">【挑戰(zhàn)練習(xí)】</p> <p class="ql-block">普通話水平測(cè)試?yán)首x作品42號(hào)（節(jié)選）</p><p class="ql-block"> 一談到讀書，我的話就多了！ 我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親給我的商務(wù)印書館出版的國(guó)文教科書第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。 但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念， 在母親的催促下，含淚上床。</p><p class="ql-block"> 此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者” 之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。</p>
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