<p class="ql-block"> 暑氣未盡，秋意徐來(lái)，為適應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展的需求，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)開展了教科研能力與專業(yè)素養(yǎng)融合提升研修培訓(xùn)，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一、講座學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 解碼名師成長(zhǎng)的核心密碼</p><p class="ql-block"> 在講座中，我們聚焦“勇敢、善思、求變、成事”四個(gè)關(guān)鍵詞，深入探尋名師成長(zhǎng)的軌跡。</p><p class="ql-block"> 勇敢，是名師突破自我的起點(diǎn)。它意味著敢于跳出舒適區(qū)，嘗試新的教學(xué)模式、探索未知的教育領(lǐng)域。就像面對(duì)課改浪潮，有的老師勇敢摒棄傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)，率先嘗試項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，哪怕初期會(huì)遇到課堂把控難、學(xué)生適應(yīng)慢等問(wèn)題，也堅(jiān)定邁出第一步。</p><p class="ql-block"> 善思，是名師沉淀提升的關(guān)鍵。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)的過(guò)程。課后思考“這節(jié)課哪個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度低？為什么？”“如何改進(jìn)提問(wèn)方式能更激發(fā)學(xué)生思維？”，從學(xué)生的反饋、課堂的細(xì)節(jié)中提煉經(jīng)驗(yàn)，讓每一次教學(xué)都有新的收獲。</p><p class="ql-block"> 求變，是名師保持活力的動(dòng)力。教育對(duì)象在變、時(shí)代需求在變，一成不變的教學(xué)只會(huì)被淘汰。善思之后的“求變”，可能是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，可能是將新技術(shù)融入課堂，讓教學(xué)更貼合當(dāng)下，始終與教育發(fā)展同頻。</p><p class="ql-block"> 成事，是名師價(jià)值的最終體現(xiàn)。它將勇敢的嘗試、善思的成果、求變的行動(dòng)落到實(shí)處，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量的提升。無(wú)論是帶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，還是形成有影響力的教學(xué)成果，都是“成事”的有力證明。</p> <p class="ql-block"> 二、分組研討，繪制思維導(dǎo)圖</p><p class="ql-block"> 讓成長(zhǎng)路徑可視化</p><p class="ql-block"> 各小組圍繞四個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合教育實(shí)踐案例，展開熱烈討論，并將思考成果繪制成思維導(dǎo)圖，清晰呈現(xiàn)四者之間的關(guān)聯(lián)：</p><p class="ql-block"> 勇敢是前提，為成長(zhǎng)打破壁壘；</p><p class="ql-block"> 善思是基礎(chǔ)，為求變提供方向；</p><p class="ql-block"> 求變是手段，為成事注入活力；</p><p class="ql-block"> 成事是目標(biāo)，反過(guò)來(lái)又激勵(lì)著更勇敢的探索、更深的思考、更主動(dòng)的求變。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖讓抽象的成長(zhǎng)關(guān)鍵詞變得具體可感，也讓我們看到，名師的成長(zhǎng)不是偶然，而是這四個(gè)特質(zhì)相互作用、持續(xù)推進(jìn)的必然。</p> <p class="ql-block"> 三、分享環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 思想碰撞，共促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 各小組代表依次上臺(tái)分享研討成果，一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例、獨(dú)到見解引發(fā)陣陣共鳴：有的小組提到，一位老師培養(yǎng)“小先生”時(shí)展現(xiàn)的勇敢探索，班主任班級(jí)管理中體現(xiàn)的善思智慧，“5+2>7”模式對(duì)“雙減”政策的求變實(shí)踐，“三行教育”理念落地過(guò)程中的成事?lián)?dāng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 分享中，我們深刻體會(huì)到：“勇敢、善思、求變、成事”不僅是名師成長(zhǎng)的核心密碼，更是每一位教育者砥礪前行的行動(dòng)指南。愿我們以這四個(gè)詞為引領(lǐng)，在教育之路上不斷突破自我、持續(xù)精進(jìn)成長(zhǎng)。</p>
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