(我與美篇) 美篇之美，最美的詮釋琴聲依舊 <p class="ql-block">我，是一個生來就患有腦癱，不能獨立行走的姑娘。我，初中畢業(yè)后自學過英語，電腦，還有心理學。</p><p class="ql-block">2023年9月，一次偶然的機會，我下載了美篇這個軟件。下載美篇，開始的時候，我只是看，不愿意寫。后來試著寫了一些，也就是寫我求醫(yī)問藥的故事，以前學習英語的故事，做特校老師的故事。</p><p class="ql-block">沒有想過我的故事會被美友圈“加精”，也沒有想到過我的故事會感動了曲星老師。</p><p class="ql-block">是的，曲星老師他看到了我寫的文章，他被我的精神感動了。后來，他為我寫了幾篇文章。但是我說：“我不知道該怎么投稿？”“什么樣的文章才能夠被管理員老師們加精？”這些，曲星老師他都一一指點了我。</p><p class="ql-block">“我這個人可有點笨哦，初中畢業(yè)，這個文化低。以前我自學的是英語，這一時半會兒這個腦袋它轉(zhuǎn)得過來不？對了，我是個殘疾人，不過這在網(wǎng)上您也看不到。”就這樣，我見曲星老師他不嫌棄我，我提出做他的學生?？赡苁俏覛埣驳木壒拾?，老師他答應(yīng)了我。</p> <p class="ql-block">接下來的日子里，老師他用自己的業(yè)余時間給我打電話，發(fā)信息，聊語音，打視頻……他盡心盡力教我寫文章，投稿。我的文章也開始寫得有一點起色了，我開始得“美篇精選”了，開始得電子證書了。</p><p class="ql-block">我好開心！我覺得曲星老師像個大哥哥一樣。他關(guān)心我，愛護我，教育我。這些對一個殘疾人來說，太重要了！他是我的良師益友??！老師，謝謝您！</p> <p class="ql-block">我每天都寫文章，我積極地學習。我居然成了美友圈的管理員！</p><p class="ql-block">正當這個時候，我的曲星老師，他卻出問題了！</p><p class="ql-block">開始的時候，他說是工作忙，讓我給代替他幾次做管理，替他審稿。我答應(yīng)了。可是，我審了幾次以后，他又說自己不想做管理員了。那個時候，我和美友圈老師們都勸他，想著他可能是累了，更或者是要去別的美友圈做管理員！</p><p class="ql-block">有一天，曲星老師他說：他是身體有點累，老是沒有精神，他最近老是失眠，還不想動！我聽到后，也不知道怎么了，我就隨口一說：“您，這該不會是抑郁了吧”？“不會吧”？其實，他自己也不能確定。</p><p class="ql-block">結(jié)果：他去咨詢了一下心理科醫(yī)生。他的這些癥狀，就是抑郁癥的典型癥狀??！</p><p class="ql-block">曲星老師，他患抑郁癥了！</p> <p class="ql-block">曲星老師，他本來發(fā)信息給我，他說自己得了絕癥，不能教我寫文章了。他叫我把他給刪了的。</p><p class="ql-block">我哭了，外教離開中國的時候，我也哭了。我的命，有點苦，殘疾的我，又沒人教了。真的，我正在哭的時候，老師打來了電話。他說他得的不是絕癥，他得抑郁癥了！</p><p class="ql-block">這老師真得抑郁癥了，我怎么辦？我能夠怎么辦？看來，只有像老師當初鼓勵我一樣的鼓勵他啰！</p><p class="ql-block">曲星老師，他從工作的地方，飛回了老家。他說他身體好一點以后，他還會回到美篇來寫文章的。那天，我在視頻里面看著他上了回家的飛機。</p><p class="ql-block">我也不知道，他會不會回到美篇。</p><p class="ql-block">直到后來，我看到了他寫的文章《戰(zhàn)勝抑郁》以后，我才知道，老師他回家當天就進了搶救室！</p><p class="ql-block">老師，他是重度抑郁癥患者，他被搶救過，他被從死亡線上拉了回來！</p> <p class="ql-block">等身體好一些以后，老師和師母還是回到了他工作的城市。</p><p class="ql-block">既然沒死，得工作。不工作，那不是就剩下胡思亂想了嗎？</p><p class="ql-block">于是，老師他工作之余，他又開始寫文章了，又開始聯(lián)系我了。</p><p class="ql-block">但是，他這個時候的文章，卻寫得不好！他的記憶力下降了！</p><p class="ql-block">他，不太認識美友圈里一起做過管理員的老師們了！他的文章沒有加精，他的脾氣就會很大！脾氣大啊，師母又管不了他寫文章的事情，他就把火，把自己的不如意，發(fā)泄在了管理員學生我的身上！</p> <p class="ql-block">最要命的是：曲星老師，他打長途電話給我，讓我給他的文章加精啊！這，以前從來都沒有過的??！但是，以前，老師他也沒有抑郁啊！</p><p class="ql-block">我，怎么辦？我心中默念：“就這一次?！蔽疫`規(guī)給老師的文章加精了兩回！想著，管理員或者是主持人老師問我，我就承認錯誤吧。</p><p class="ql-block">到現(xiàn)在她們也沒有問我。后來老師又寫了《天堂沒有路》，大家讀了以后，就知道了老師當初被搶救，以及老師說他的學生(我)一直都在鼓勵和支持他的事情。</p><p class="ql-block">再后來，老師他就不在我審稿的時候來投稿了。(免得我不好辦唄)。</p> <p class="ql-block">他通過吃藥，通過大家的開導，通過我和他一次次的視頻電話，老師終于是漸漸好了起來。(為什么給我打視頻啊?因為當初隨口就說他抑郁的人，是我啊)！安慰人，這個殘疾的我最擅長??！因為我自學過心理學，又當過特校老師，還是個殘疾人，這安慰老師的話，我是張口就來??！(我是真心想讓他快點好起來??！)</p><p class="ql-block">現(xiàn)在，老師他的文章，寫得也好了，他也變得越來越開朗了。</p><p class="ql-block">可是，新的問題來了。我被推薦成為了“情感領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)作者”，曲星老師，申請“文學領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者”，卻失敗了！這，老師他一不開心，不會再次抑郁吧？我也不知道。我只是覺得他的文章可能是情感領(lǐng)域的多一些，也許是他以往申請的領(lǐng)域方向就不對！</p> <p class="ql-block">好在曲星老師他一直都堅持寫文章。堅持就是勝利！</p><p class="ql-block">老師他挺喜歡參加討論，他每天都會出現(xiàn)在討論區(qū)里。</p><p class="ql-block">這樣，其他越來越多的美友老師們，我們一起就都來陪著他。發(fā)表一個話題，發(fā)個圖片，一起聊聊家?！凑褪牵核墓ぷ鳎约汗?。生活中有師母在照顧著。他在美篇上面，我和老師們陪聊！</p><p class="ql-block">寫這篇文章，為了感謝這幾個月和我一起幫助曲星老師的美友老師們，也為了紀念我自己隔著屏幕陪伴老師戰(zhàn)勝抑郁的這件事情。</p><p class="ql-block">從想不起“蝸牛”是什么動物，到想不起我。從讀了我文章后，有點印象，到我每天都開導他。最后，他可以重新得到“雙精”了。這段時間，陪伴老師經(jīng)歷了太多太多……</p><p class="ql-block">挺開心的！因為，以前都是別人幫助我啊?，F(xiàn)在我終于又重新體會到了幫助別人的快樂！</p><p class="ql-block">我，還在美友圈里做著管理員。我，又開始接受曲星老師的輔導。我，會珍惜這份來自美篇的師生情緣。這就是美篇之美，最美的詮釋！</p><p class="ql-block">(圖三，圖四來自作者生活照，題材源于生活真實事件之感悟)。</p>