以關鍵詞之鑰 啟新課程之門 <p class="ql-block"> 當教育的重心從“知識傳遞”轉向“素養(yǎng)培育”，每一位祥和人都在尋找解碼新課程的密碼?！缎抡n程關鍵詞》恰如一把精準的鑰匙，用凝練的語言勾勒出課改的核心脈絡——從“核心素養(yǎng)”的育人本質，到“教—學—評一致性”的實踐邏輯，從“跨學科學習”的融合智慧，到“項目化學習”的設計精髓，這些關鍵詞既是理念的燈塔，也是行動的指南。 假期第三周，祥和教育集團持續(xù)開展《新課程關鍵詞》讀書活動，以書為媒，在交流中碰撞思維，在實踐中錨定方向，讓每一個關鍵詞都成為照亮課堂的星光，讓素養(yǎng)生根，讓教育真正走向“育人”的深處。</p> 共讀共研共思? 觸摸教改本質 沉浸閱讀? 打撈“關鍵詞” <p class="ql-block"> 老師們手持書本，從“核心素養(yǎng)”到“增值評價”，逐字逐句品讀。大家圈點勾畫，將觸動心靈的金句摘錄成“關鍵詞手賬”，書頁間的筆跡，是與理念對話的印記。</p> 分組研討? 碰撞“新思考” <p class="ql-block"> 本周我們圍繞“你摘抄了哪些金句?結合實踐經驗談談你的理解。”這一問題，各領讀小組、教研組展開熱烈討論，思想在交鋒中清晰，方法在分享中成形。</p> <p class="ql-block"> (各領航小組線上討論)</p> <p class="ql-block"> (各教研組線上討論)</p> 實踐分享? ?曬出“真收獲” <p class="ql-block"> 老師們認真研學，書寫學習感言，讓學習真實發(fā)生，每一份感言都印證著:關鍵詞不是抽象的概念，而是能融入備課、上課、評價的具體路徑。</p> <p class="ql-block"> (各領航小組優(yōu)秀作業(yè))</p> <p class="ql-block"> (各教研組優(yōu)秀作業(yè))</p> 且有坐標在握，育人路遠行堅 <p class="ql-block"> 書頁輕合，思考未止。這場讀書活動，不僅是一次知識的補給，更是一場教育理念的“再校準”。當“核心素養(yǎng)”成為備課的出發(fā)點，當“真實情境”成為課堂的常態(tài)，當“綜合評價”替代了單一分數(shù)，我們便真正讀懂了這些關鍵詞的分量——它們不是冰冷的術語，而是教育者對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的深刻回應。讓我們帶著書中的智慧回到課堂，讓每一個關鍵詞都轉化為教案上的一筆一劃、課堂上的一言一行，讓新課程的理念真正扎根土壤，結出“育人”的碩果。教育之路漫漫，我們以書為伴，步履不停。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">圖:各領航教師、教研組長</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">文字編輯:劉艷梅</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">一審:潘慧梅</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">二審:羅珍珍</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">終審:張羨</b></p>
久治县|
灵川县|
姜堰市|
延吉市|
十堰市|
临洮县|
滁州市|
开鲁县|
仁化县|
抚宁县|
宣武区|
集贤县|
宁阳县|
平潭县|
南昌市|
正蓝旗|
民乐县|
徐汇区|
莱州市|
旌德县|
太白县|
嘉黎县|
榆中县|
千阳县|
奎屯市|
庆安县|
无为县|
桐梓县|
黄浦区|
旅游|
剑河县|
赣榆县|
商洛市|
寻乌县|
任丘市|
阳信县|
个旧市|
阜平县|
石景山区|
张掖市|
牙克石市|