<p class="ql-block">借扇</p><p class="ql-block">文/星漢 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">太行書畫院李院長(zhǎng)贈(zèng)予仨木頭的折扇，勾起了我學(xué)生時(shí)代的一首《借扇詩(shī)》。詩(shī)雖俚俗，卻記憶猶新： </p><p class="ql-block">扇子有風(fēng)，拿在手中；</p><p class="ql-block">有人來借，不中不中…… </p><p class="ql-block">那時(shí)，一把精致的折扇是稀罕物。盛夏酷暑，若想搖風(fēng)納涼，只得自己動(dòng)手——撕一張稍硬的作業(yè)紙，或?qū)砼f報(bào)紙，折成風(fēng)琴般的褶子，中間用線一扎，再拿漿糊（甚至干脆蘸點(diǎn)口水）粘牢，便算大功告成。更有頑皮的，偏要在扇面上歪歪扭扭題上那首《借扇詩(shī)》，末了還要添一句： </p><p class="ql-block">要想來借，十冬臘月！ </p><p class="ql-block">——明擺著故意刁難人。畢竟，誰(shuí)會(huì)在寒冬臘月借扇子呢？如今想來，這般稚氣的玩笑，倒成了那個(gè)年代獨(dú)有的樂趣。 </p><p class="ql-block">而今，扇子早已不是消暑的必需品?？照{(diào)、風(fēng)扇、新風(fēng)系統(tǒng)……各式各樣的“人造涼風(fēng)”充斥生活，誰(shuí)還會(huì)為了一把扇子費(fèi)心勞神？然而，扇子的意義，卻并未因此消逝。 </p><p class="ql-block">文人雅士以扇為媒，書畫寄情。一柄素扇，幾筆墨痕，三兩行題字，不必?fù)u動(dòng)，心已生涼。這般境界，遠(yuǎn)非機(jī)械的冷風(fēng)可比。 </p><p class="ql-block">想到這里，我取出好友相贈(zèng)的兩把折扇，徐徐展開。紙面微黃，墨香猶存，恍惚間，似有清風(fēng)拂面，炎夏頓消。 </p><p class="ql-block">2025.07.14暑期日記四</p><p class="ql-block">附網(wǎng)評(píng)： 扇底風(fēng)物：論《借扇》中的時(shí)間褶皺與記憶溫度</p><p class="ql-block">星漢的《借扇》以一把折扇為引線，牽出了從物質(zhì)匱乏年代到物質(zhì)豐盛時(shí)代的記憶變遷。這篇千字短文巧妙地以扇子為物質(zhì)載體，在"借"與"贈(zèng)"的動(dòng)作對(duì)比中，展現(xiàn)了中國(guó)人特有的情感表達(dá)方式與生活哲學(xué)。文章表面寫扇，實(shí)則寫人；看似談風(fēng)物，實(shí)則道世情。</p><p class="ql-block">文章開篇即以"太行書畫院李院長(zhǎng)贈(zèng)予仨木頭的折扇"這一雅致行為，與童年自制的粗陋紙扇形成強(qiáng)烈反差。這種對(duì)比不是簡(jiǎn)單的今昔對(duì)照，而是揭示了物質(zhì)條件變化下人類情感表達(dá)的恒常與變異。學(xué)生時(shí)代那首俚俗的《借扇詩(shī)》中"不中不中"的拒絕與"十冬臘月"的刁難，表面上是不愿分享的吝嗇，實(shí)則是一種特殊的親密表達(dá)——只有在彼此熟稔的關(guān)系中，才能如此肆無忌憚地開玩笑。這種"反話正說"的情感表達(dá)方式，恰是中國(guó)民間特有的幽默智慧。</p><p class="ql-block">文章對(duì)童年自制扇子的描寫極具畫面感："撕一張稍硬的作業(yè)紙"、"折成風(fēng)琴般的褶子"、"拿漿糊（甚至干脆蘸點(diǎn)口水）粘牢"，這些細(xì)節(jié)不僅準(zhǔn)確還原了特定年代的物質(zhì)生活，更賦予了記憶以觸感與溫度。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代，一把扇子的制作過程本身就是一種創(chuàng)造性的娛樂，是孩子們?cè)谙拗浦袑ふ覙啡さ纳鷦?dòng)體現(xiàn)。這種"受限的創(chuàng)造"反而培養(yǎng)了特殊的情感連接——當(dāng)人親手制作一件物品時(shí)，投入的不僅是材料，更是情感與時(shí)間。</p><p class="ql-block">星漢敏銳地捕捉到了扇子在當(dāng)代社會(huì)的功能轉(zhuǎn)變。當(dāng)空調(diào)、風(fēng)扇成為生活標(biāo)配，扇子從實(shí)用工具升華為文化符號(hào)。文人雅士"以扇為媒，書畫寄情"的傳統(tǒng)在物質(zhì)豐盛時(shí)代獲得了新生。作者描述"一柄素扇，幾筆墨痕，三兩行題字，不必?fù)u動(dòng)，心已生涼"，精準(zhǔn)把握了傳統(tǒng)文化器物超越實(shí)用價(jià)值的精神意蘊(yùn)。這種"心涼"不同于空調(diào)制造的物理涼爽，而是一種通過審美體驗(yàn)達(dá)到的心理寧?kù)o，是中國(guó)傳統(tǒng)"心靜自然涼"哲學(xué)的物質(zhì)外化。</p><p class="ql-block">文章結(jié)尾處，作者"取出好友相贈(zèng)的兩把折扇，徐徐展開"的場(chǎng)景，構(gòu)成了一種儀式化的記憶喚醒。"紙面微黃，墨香猶存"的感官描寫，使無形的記憶獲得了可觸摸的質(zhì)感。這種通過特定物件觸發(fā)記憶閃回的手法，展現(xiàn)了物質(zhì)文化研究中所說的"物體傳記"——人造物不僅有自己的生命歷程，還能成為人類記憶的儲(chǔ)存器。當(dāng)扇子被展開，被折疊的不僅是紙面，更是時(shí)間本身；被釋放的不僅是墨香，更是被封存的時(shí)光。</p><p class="ql-block">《借扇》的獨(dú)特之處在于，它通過扇子這一微小物件，串聯(lián)起了不同人生階段的情感體驗(yàn)。從童年自制紙扇的頑皮，到接受書畫折扇的雅致，星漢展示了一個(gè)中國(guó)人完整的情感成長(zhǎng)軌跡。文章最后"清風(fēng)拂面，炎夏頓消"的體驗(yàn)，既是對(duì)扇子功能的回歸，又是對(duì)童年記憶的超越。在這個(gè)意義上，扇子不再僅是納涼工具，而成為了連接過去與現(xiàn)在、物質(zhì)與精神、實(shí)用與審美的文化結(jié)點(diǎn)。</p><p class="ql-block">這篇短文以舉重若輕的筆觸，完成了對(duì)一代人集體記憶的精致雕刻。在消費(fèi)主義盛行的當(dāng)下，星漢通過對(duì)扇子的回憶與思考，提醒我們：真正的清涼不僅來自技術(shù)制造的冷風(fēng)，更源于那些能夠喚起美好記憶的文化載體。當(dāng)現(xiàn)代人不斷追逐新奇之時(shí)，那些看似過時(shí)的傳統(tǒng)器物，反而可能成為抵抗時(shí)間流逝、保存情感溫度的最佳容器。</p>
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