<br><h1 style="text-align: center;"><b>邯鄲一中——我人生的搖籃</b></h1><div style="text-align: center;">——在母校學(xué)習(xí)生活八年的回顧</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><b>蕭鳳蘭</b></div> <h3 style="text-align: center;"><b>五、師恩篇——樂(lè)傳道 勤授業(yè) 良師益友</b></h3><br> 在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自己影響最大的，一是父母，二是師長(zhǎng)。作為學(xué)生，師長(zhǎng)就是我心目中的最高權(quán)威，師長(zhǎng)的一言一行，能影響我人生道路的選擇，甚至伴隨我受用終生。 <h3 style="text-align: center"><b>一生一世，不忘師恩</b></h3> <b> 1、啟蒙導(dǎo)師——郝性和</b><div> 郝性和老師是我初中的班主任和政治老師，也是我的入團(tuán)介紹人，是對(duì)我的成長(zhǎng)影響最大的恩師。<b></b></div> <h3 style="text-align: center"><b>我們初60甲班班主任、政治老師——郝性和（已故）</b></h3> <br> <b>1961年秋，母校初中精減縮編以后</b>，由原來(lái)的<b>四個(gè)班合并為兩個(gè)班，郝老師任我們初60甲班的班主任</b>。開(kāi)始，大家都有點(diǎn)怕他。因?yàn)樗抗饩季?，象有一種洞察人心的威嚴(yán)。他上政治課的時(shí)候，沒(méi)有那位同學(xué)敢走神或做小動(dòng)作，因?yàn)樗哪抗鈺r(shí)刻都在“掃描”著你。他講課的語(yǔ)言有個(gè)特點(diǎn)：總愛(ài)重復(fù)尾句的幾個(gè)字，好象生怕大家記不住。他的板書(shū)寫(xiě)得剛勁有力，我作課堂筆記時(shí)就極力地模仿著，至今我的字還留有他的痕跡。<br> <b>他管理有方，</b>班里各項(xiàng)工作都走在年級(jí)的前面。他注意發(fā)揮班干部的作用，常找我們(我時(shí)任學(xué)習(xí)委員)<b>談心，交任務(wù)、教方法、壓擔(dān)子，</b>培養(yǎng)我們的<b>組織和管理能力</b>。<div><br> <b>他十分關(guān)心同學(xué)們的思想進(jìn)步和對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。</b>起初，因年齡不足十四歲，班里沒(méi)有團(tuán)員，他就把班干部作為培養(yǎng)對(duì)象，給我們講團(tuán)的知識(shí)，教我們寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，后來(lái)還親自做了我的入團(tuán)介紹人。在他的教育引導(dǎo)下，班里先后有十幾名同學(xué)加入了團(tuán)組織。</div> <p class="ql-block"><b> 班上有幾位調(diào)皮的同學(xué)，</b>學(xué)習(xí)不太努力還愛(ài)違反紀(jì)律。為了幫助教育他們，老師不是一味地批評(píng)，而是采取<b>“激勵(lì)”</b>法，讓他們輪流當(dāng)<b>“值周班長(zhǎng)”</b>，并賦予其管理班上紀(jì)律等權(quán)力，還制做了“值周班長(zhǎng)”的紅袖章讓值周的他們帶上，既起到了自我約束的作用，也發(fā)揮了管理和監(jiān)督他人的職能。班上有一位從外地轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)年齡較小，愛(ài)調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)也跟不上，有一次俄語(yǔ)考試只得了幾分。自從當(dāng)過(guò)值周班長(zhǎng)后，他不但遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)只有13歲的他家在縣里，放暑假大家都回家了，而他卻獨(dú)自留在學(xué)校，刻苦認(rèn)真地補(bǔ)習(xí)功課，后來(lái)順利地考入了母校的高中班。</p> <h3 style="text-align: center"><b>值周班長(zhǎng)袖標(biāo)</b></h3> <b>郝老師還十分關(guān)心同學(xué)的生活和身心健康。</b>1962年春，我得了急性胃痙欒，痛的坐臥不寧，在床上打滾，有四五天時(shí)間湯水不進(jìn)。因沒(méi)錢(qián)住院，病情得不到控制，我也因此拉下了不少功課，心里萬(wàn)分痛苦和焦慮。后來(lái)，郝老師親自帶著劉瑞云、張勝女、宋桂婷等幾位班干部，從十多里外的學(xué)校，步行到家<b>看望我、安慰我、陪伴我</b>，并讓同學(xué)為我抄錄課堂筆記、補(bǔ)習(xí)功課。<div><br> 老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)與幫助，更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)和工作的積極性，病情一好轉(zhuǎn)，我立即返回學(xué)校，以更大熱情投入學(xué)習(xí)和工作中去。那年年底，我以每門(mén)功課平均95分以上的成績(jī)和良好的思想品德，被評(píng)為學(xué)校首批<b>18名“優(yōu)秀學(xué)生”之一，受到表彰，并頒發(fā)了銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?lt;/b><br><br></div><div> <b>郝老師是個(gè)工作上嚴(yán)謹(jǐn)、政治上敏銳的人。</b>可在那場(chǎng)史無(wú)前例的運(yùn)動(dòng)中，本來(lái)“根紅苗正”的他，卻遭到一次突如其來(lái)的牽連與打擊。他老家搞出一個(gè)所謂的“反革命”組織，竟然把毫無(wú)瓜葛的他也“咬”了進(jìn)去，他因此受到了沖擊。后來(lái)經(jīng)過(guò)“甄別”，他解脫了?？僧?dāng)我和好友再去看他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他目光呆滯、精神恍惚，說(shuō)話(huà)詞不達(dá)意，再也不象從前那個(gè)精神矍爍的郝老師了，我們心里有說(shuō)不出的難受……</div><div><br> <b> 幾年以后，</b>他身體康復(fù)，先后調(diào)到五中、二十五中擔(dān)任教導(dǎo)主任、黨支部書(shū)記。不幸的是，到二十五中上任的第九天，便在解決一位女教師家庭糾紛的過(guò)程中，被歹徒當(dāng)場(chǎng)炸爛了雙腿，成了終身殘廢。</div><div><br> <b> 聽(tīng)到這一噩耗的當(dāng)天中午，</b>我便匆匆趕到醫(yī)院看他。因傷勢(shì)嚴(yán)重，醫(yī)院拒探?？粗言诓》客獗谎傅拇矄巍⒈蝗旌鸵挛?，我心急如焚，眼淚象斷了線的珠子串串滾落……</div><div><br> 多少年來(lái)，無(wú)論郝老師在順境中還是在逆境中，我一直與他保持著聯(lián)系，幾乎每年春節(jié)都要去家里拜訪他，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記——<b>他是我今生今世最重要的啟蒙導(dǎo)師</b>。<br></div> <h3 style="text-align: center"><b>2014年春節(jié)，本人去給郝老師拜年</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>2024年春節(jié)，我和劉君秋同學(xué)去探望</b><b style="color: inherit;">郝性和老師，</b></h3><h3 style="text-align: center"><b style="color: inherit;">老師已經(jīng)不能表達(dá)，無(wú)法交流……</b></h3> <b>今年春節(jié)</b>，我和劉君秋同學(xué)又去給他拜年，他家里的親戚說(shuō)他“<b>搬走</b>了”。當(dāng)時(shí)<b>不知何故</b>，親戚沒(méi)有告知他<b>新的家址</b>。我們也沒(méi)有他家人的聯(lián)系方式，只好<b>心懷疑慮，掃興而歸</b>。<div><br> <b>最近</b>，正直母校迎接建校80周年之際，幾位同學(xué)相約，欲去探望恩師，便四處打聽(tīng)他家的信息，卻驚悉老人家已于去年冬月<b>駕鶴西去</b>……</div><div><br> 為表哀思，隨賦詩(shī)一首，以祭奠恩師之靈——<div><br><h1 style="text-align: center;"><b>七律·哭恩師</b></h1><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><b>驚聞噩耗裂肝腸，三載師恩慟未央。</b></div><div style="text-align: center;"><b>解惑傳薪燃蠟炬，噓寒送暖勝爹娘。</b></div><div style="text-align: center;"><b>陋室燈昏批課業(yè)，黌門(mén)雪冷授華章。</b></div><div style="text-align: center;"><b>而今欲報(bào)恩無(wú)計(jì)，淚灑邯鄲奠酒漿。</b></div><div style="text-align: center;"><br></div></div></div> <b> 2、師慈母愛(ài)——殷連玉</b><br> <b>殷連玉老師是我高二時(shí)的班主任</b>。 她個(gè)子不高，長(zhǎng)得玲瓏秀氣，和藹、可親的臉上總綻放著一種誘人的笑容。剛剛走出大學(xué)校門(mén)的她，其實(shí)比我們大不了幾歲，平時(shí)和我們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)聲的時(shí)候，就象是姐妹。雖然說(shuō)年紀(jì)輕輕，她卻能象慈母一樣關(guān)心呵護(hù)著我們。 <h3 style="text-align: center"><b>我高二時(shí)的班主任、幾何老師——殷連玉（已故）</b></h3> <b> 她的腿患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎</b>，走起路來(lái)一瘸一拐。由于個(gè)子矮，上幾何課畫(huà)圖或?qū)懓鍟?shū)時(shí)，她總得踮起腳尖。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，每天上課和批改作業(yè)的工作已經(jīng)很辛苦、很勞累了，但她卻不顧疲勞，經(jīng)常一早、一晚到教室里察看，關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和思想情況。為了保證同學(xué)們有足夠的睡眠時(shí)間，她還常在晚上息燈后，<b>到宿舍去查鋪</b>。<div><br> <b>那時(shí)候，</b>我們的文化生活不象現(xiàn)在這么豐富，電視機(jī)還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是一臺(tái)電子管收音機(jī)也很少有人買(mǎi)得起。</div><div><br> <b> 有一陣子，</b>班里一位男生利用物理課學(xué)到的知識(shí)，花二三塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)了二級(jí)管、碳棒、電容、電阻、漆包線和耳機(jī)子，制成了礦石收音機(jī)，收聽(tīng)邯鄲電臺(tái)廣播（只能收此一個(gè)臺(tái)，當(dāng)時(shí)主要是轉(zhuǎn)播河北臺(tái)節(jié)目）。同學(xué)們得知后，都很羨慕。于是，很快在班上興起了一陣自制礦石收音機(jī)的熱潮。不少同學(xué)在茶余飯后，帶上耳機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)廣播，樂(lè)在其中。按說(shuō)這樣做，既實(shí)踐了所學(xué)知識(shí)，也豐富了生活，開(kāi)闊了視野，原本不是什么壞事?？蓚€(gè)別同學(xué)卻管不住自己，沉迷于此，影響了休息和學(xué)習(xí)。為防止被老師發(fā)現(xiàn)，有的還把天線安到了屋頂?shù)臒焽枥?，晚上熄燈后鉆在被窩里聽(tīng)耳機(jī)，因?yàn)槁?tīng)得太晚，第二天上課打盹。</div><div><br> <b> 這一情況很快被殷老師發(fā)現(xiàn)了。</b>于是，她便在每晚熄燈鈴響過(guò)后，悄悄地到男生宿舍里（當(dāng)時(shí)的男宿舍冬不加鎖，夏不關(guān)門(mén)）一個(gè)鋪一個(gè)鋪地檢查，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的被子沒(méi)蓋好，就給他們掖一掖，“摸”到誰(shuí)頭上帶著耳機(jī)子，便悄悄給他摘走。后來(lái)，同學(xué)們看老師這么辛苦，再也不好意思晚上偷偷聽(tīng)耳機(jī)了。</div><div><br> 殷老師說(shuō)話(huà)和聲細(xì)語(yǔ)，從不厲聲批評(píng)同學(xué)，但她卻能<b>以柔克剛</b>，讓你<b>心悅誠(chéng)服</b>，以其慈母般的心，贏得了大家的尊敬和愛(ài)戴。</div> <b> 3、俄語(yǔ)老師——譚明富、呂香順、張明合</b><br> 譚明富老師是我初中的俄語(yǔ)老師，在前面的<b>“求知篇”</b>中已有專(zhuān)門(mén)記敘，這里不再贅述。 <b> 呂香順、張明合是我高中時(shí)的俄語(yǔ)老師。</b><br> 由于高中的同學(xué)來(lái)自市內(nèi)各校和地區(qū)各縣，大家的外語(yǔ)基礎(chǔ)<b>參差不齊</b>。為了便于教學(xué)，高一的下學(xué)期，學(xué)校根據(jù)同學(xué)的不同程度，把俄語(yǔ)課分成了快、慢班，<b>張明合、呂香順</b>老師分別任我們甲、乙兩個(gè)快、慢班的課。<br> <h3 style="text-align: center"><b>高中時(shí)的俄語(yǔ)老師——張明合</b></h3> 剛大學(xué)畢業(yè)不久的張明合老師，身上還帶著不少學(xué)生氣。 有一次上課時(shí)，教室里突然飛進(jìn)來(lái)一只麻雀，“嘰嘰喳喳”地叫著，“目中無(wú)人”地亂飛，大家唏噓不止，課再也上不下去了。這時(shí)，只聽(tīng)張老師一聲令下：<b>“同學(xué)們，逮麻雀啦 ！”</b>他就象個(gè)大孩子一樣，在教室里跑來(lái)跑去、爬高就低地和我們一起逮起了麻雀，在師生的圍追堵截之下，<b>麻雀終于落“網(wǎng)”了。</b><div><br> 這件事多少年都是我們談笑之間的一段趣事，但也正是此舉，一下子拉近了我們師生之間的距離。有時(shí)候，他還會(huì)象一個(gè)大朋友那樣與我們商討問(wèn)題、喜笑玩樂(lè)、平等相處。因此，大家都很喜歡這位平易近人的張老師，也很喜歡上他的課。<b>他的教學(xué)能力強(qiáng)，課講得好，在他任課的一年時(shí)間里，大家的俄語(yǔ)水平提高得很快。</b></div> <h3><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>2013年4月，高63乙班師生聚會(huì)時(shí)，</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>張明合老師（右）與申安國(guó)、張書(shū)臣同學(xué)親切交談</b></span></div></h3> <div style="text-align: center;"><b>2013年4月，高63乙班師生聚會(huì)時(shí)，張明合老師與我們</b></div><div style="text-align: center;"><b>一起唱俄語(yǔ)歌。</b></div><div><br></div> <b> 快慢班結(jié)束以后，呂香順老師教我們班的俄語(yǔ)課。</b><div> <b>呂老師原來(lái)是大學(xué)助教。</b>他性格沉穩(wěn)，為人樸實(shí)，知識(shí)功底厚，教學(xué)十分認(rèn)真。他很注意把普及與提高相結(jié)合的原則運(yùn)用到外語(yǔ)教學(xué)上。對(duì)廣大同學(xué)，他注重課堂上基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與基本訓(xùn)練，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)，他加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，組織了課外學(xué)習(xí)小組，定期活動(dòng)，在小組里教我們演課本劇，學(xué)唱俄語(yǔ)歌曲，還給我們介紹了不少課外讀物，提高了我們的口語(yǔ)和閱讀能力。<b></b></div> <h3 style="text-align: center"><b>高中時(shí)的俄語(yǔ)老師——呂香順（已故）</b></h3> <div> <b>從初中到高中，</b>我的俄語(yǔ)成績(jī)一直在班上名列前茅，在填報(bào)高考志愿時(shí)，我第一志愿就報(bào)了當(dāng)時(shí)很有名氣的<b>北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。</b>假如沒(méi)有“文革”，說(shuō)不定會(huì)成為哪所學(xué)校的外語(yǔ)教師，或者成為翻譯官、外交官什么的。雖然未能如愿，我卻<b>永遠(yuǎn)忘不了這三位老師對(duì)我的辛勤教育和培養(yǎng)。</b><div><br> <b> 高中畢業(yè)五十年后的 2016年冬天</b>，我還和本班也報(bào)考過(guò)同樣志愿的<b>何明蕓</b>同學(xué)相約，一起到<b>北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)</b>去轉(zhuǎn)了半天，到處走走看看，攝影留念，也算是圓了自己的一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。</div></div> <h3 style="text-align: center">本人<b>（左）</b>與同學(xué)何明蕓在<b>北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（南院）</b>留影</h3> <h3 style="text-align: center"><b>本人在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（北院）留影</b></h3> 我上高中時(shí)的同班同學(xué)張建新閱讀此文后，有感而發(fā)，隨作詞一首如下：<div><br></div><div><h1 style="text-align: center;"> <b>滿(mǎn)庭芳<br></b><b>讀《搖籃五：師恩篇1一3》</b></h1><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>張建新</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><h3>和暢春風(fēng)，巢中雛燕，盼得揚(yáng)翅飛翔。柳青花綻，招我享陽(yáng)光。采蕊銜蟲(chóng)本領(lǐng)，何人授，一世難忘。經(jīng)風(fēng)雨，時(shí)遵教誨，越海度滄桑。<br>輝煌。留大愛(ài)，性和肅謹(jǐn)，諄諄昭彰。憶連玉溫情，訓(xùn)導(dǎo)周祥。明富領(lǐng)吟朗朗，創(chuàng)卡片，詠誦繞梁。明合趣，斯文香順，益友又師慷。</h3></div> <h1><b>（未完待續(xù)：師恩篇4-7）</b></h1>
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