<p class="ql-block"> 2025年春季學(xué)期，我校積極響應(yīng)自治區(qū)教育廳“四個一百”項目要求，秉持“向著無限可能生長”的辦學(xué)理念，在“娜荷芽”課程體系的深耕中，將跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)作為關(guān)鍵突破點(diǎn)，全力推動課程體系優(yōu)化、教學(xué)資源整合與教學(xué)方法創(chuàng)新。2025年7月6日，我們滿懷熱忱與期待，齊聚這場以“融合·探究·成長”為主題的科右前旗第一小學(xué)跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)案例展示活動，一同回溯探索的足跡，分享實(shí)踐的碩果，共同擘畫教育創(chuàng)新的嶄新藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 烏云畢力格校長為本次跨學(xué)科項目式案例展示做回顧分享。還記得為了一個跨學(xué)科課題，大家圍坐在一起熱烈討論，各抒己見，那思維的火花四濺；還記得在實(shí)踐操作中，遇到困難時大家互相鼓勵、攜手共進(jìn)，那份溫暖與力量。這是智慧交融的舞臺，是創(chuàng)新探索的旅程。讓我們借此契機(jī)，交流互鑒，為教學(xué)添彩，為學(xué)生成長鋪就多元發(fā)展之路！</p> 數(shù)海探航 跨科啟智 <p class="ql-block"> 以“校園生活大調(diào)查”為舟，載學(xué)生駛?cè)肟鐚W(xué)科學(xué)習(xí)的海洋。通過復(fù)式統(tǒng)計表這一數(shù)學(xué)工具，融合語文、美術(shù)等學(xué)科精髓，引領(lǐng)學(xué)生探索數(shù)據(jù)背后的故事。五課時精心設(shè)計，從方案制定到報告撰寫，每一步都凝聚著智慧與汗水，讓學(xué)習(xí)變得生動有趣，成果斐然。</p> 體育跨科 實(shí)踐賦能 <p class="ql-block"> 小學(xué)體育走班制跨學(xué)科應(yīng)用，開啟教育新篇章！在政策導(dǎo)向與學(xué)生發(fā)展需求的推動下，我校創(chuàng)新推出體育走班制跨學(xué)科項目，融合體育與多學(xué)科知識，讓學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。通過趣味任務(wù)、團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)生運(yùn)動技能顯著提升，跨學(xué)科思維逐漸形成。未來，我們將繼續(xù)深化課程設(shè)計，構(gòu)建科學(xué)評價體系，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才不懈努力！</p> 四季趣玩 英語跨行 <p class="ql-block"> 《My favorite season》跨學(xué)科之旅啟航！科爾沁右翼前旗第一小學(xué)英語組匠心獨(dú)運(yùn)，融合科學(xué)、美術(shù)、音樂等多學(xué)科，以四季為筆，繪就英語學(xué)習(xí)新畫卷。孩子們化身小詩人、小畫家，用英語探索自然奧秘，用創(chuàng)意點(diǎn)亮文化角。在真實(shí)情境中，他們不僅提升了語言能力，更學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新實(shí)踐。一場知識與美學(xué)的盛宴，等你來賞！</p> 紅色薪火 跨科傳情 <p class="ql-block"> 《百年逐夢·薪火相傳——"紅色文化展墻"跨學(xué)科項目式實(shí)踐育人案例》通過創(chuàng)新跨學(xué)科實(shí)踐，將紅色文化融入教學(xué)，讓學(xué)生從知識接受者變?yōu)槲幕瘋鞑フ?。通過策劃紅色文化展墻，學(xué)生在歷史認(rèn)知、藝術(shù)表達(dá)與技術(shù)應(yīng)用中深度融合，不僅筑牢了愛黨愛國根基，更內(nèi)化了價值追求，培養(yǎng)了健全人格與責(zé)任意識，讓紅色基因在少年心中薪火相傳。</p> 語跨諸科 韻啟新思 <p class="ql-block"> 在創(chuàng)新教育理念的指引下，我們將語文與地理、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙融合，以“神奇的探險之旅”為主題，打造別具一格的跨學(xué)科課程。通過模擬探險任務(wù)，學(xué)生在實(shí)踐中提升團(tuán)隊協(xié)作與問題解決能力。從制定計劃到創(chuàng)作作品，每一步都充滿挑戰(zhàn)與樂趣，全面激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維與綜合素養(yǎng)！</p> 科學(xué)探秘 垃圾煥新 <p class="ql-block"> 以“校園垃圾大改造”為主題進(jìn)行跨學(xué)科項目匯報。她的驅(qū)動任務(wù)是“作為校園小主人，如何運(yùn)用多學(xué)科知識，設(shè)計并落實(shí)一套高效的校園垃圾分類方案，讓校園環(huán)境煥新，資源得以合理利用？” 該問題以學(xué)生主體身份切入，激發(fā)學(xué)生探索熱情與解決問題的主動性。 本次項目深度融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)四大基礎(chǔ)學(xué)科，從不同維度為解決校園垃圾分類問題提供知識與技能支持。</p> 美育跨科 繪就未來 <p class="ql-block"> 澈布日很老師以《水墨紙藝》項目式學(xué)習(xí)課程的開發(fā)理念，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，打破學(xué)科壁壘，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中融合多學(xué)科知識，實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。 本課程秉持“向著無限可能生長”的理念，注重學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中的主體地位，鼓勵其自由表達(dá)與創(chuàng)造，同時融入水墨畫的筆墨情趣和紙藝的立體造型，使學(xué)生在動手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p> 樂動心扉 情滿校園 <p class="ql-block"> 圖雅老師和賈玉榮老師匯報的是古箏跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是學(xué)生文化認(rèn)知與藝術(shù)素養(yǎng)啟蒙的黃金時期，將古箏融入跨學(xué)科項目，旨在打破學(xué)科壁壘，以古箏為載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏技巧的同時，從歷史、語文、藝術(shù)等多維度深入理解傳統(tǒng)文化。</p> 勞育融合 匠心育人 <p class="ql-block"> 朱衛(wèi)平老師以 勞動美課程之跨學(xué)科為主題進(jìn)行匯報教學(xué)案例， 打破學(xué)科壁壘，引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)原理、數(shù)學(xué)方法、藝術(shù)審美、文學(xué)表達(dá)等知識融入勞動實(shí)踐，形成系統(tǒng)化認(rèn)知。將勞動實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為圖文并茂、形式多樣的成果集，現(xiàn)“做”與“思”的可視化呈現(xiàn)。通過勞動實(shí)踐能力、跨學(xué)科知識應(yīng)用、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)、成果展示與反思四個維度來完成跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成果展示路徑。</p> 跨科德育 潤物無聲 <p class="ql-block"> 沙日娜老師，在新時代德育教育體系構(gòu)建需求下，“三節(jié)三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧 ）為教育愈發(fā)關(guān)鍵的理念，助力二年級學(xué)生深度理解 “三節(jié)三愛” 內(nèi)涵;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與探索欲，樹立積極學(xué)習(xí)態(tài)度等為目標(biāo)，向大家展示了二年級教育實(shí)踐案例。</p> <p class="ql-block"> 張艷秋校長滿懷激情地宣讀了跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)案例展示活動薩日朗獎的獲獎名單，每一份榮譽(yù)背后，都是師生們智慧與汗水的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"> 散丹高娃校長逐一為獲獎教師頒發(fā)跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)案例展示活動薩日朗獎。</p> <p class="ql-block"> 最后，散丹高娃校長對各個學(xué)科，跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)案例分享活動做出細(xì)致的總結(jié)性評價。首先，散校長肯定了學(xué)科老師們在跨學(xué)科融合案例中的優(yōu)點(diǎn)，其次，也對其不足指明了新的進(jìn)階方向。相信在散校長的精準(zhǔn)指引下，老師們將迅速行動起來。認(rèn)真整理校長指導(dǎo)的要點(diǎn)，將"跨學(xué)科融合""實(shí)踐能力培養(yǎng)"等理念融入教學(xué)設(shè)計，從而推動我校教師團(tuán)隊特色課程發(fā)展的核心動力。</p> <p class="ql-block"> 教育是點(diǎn)燃的藝術(shù)，跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)正是那簇照亮探索之路的火光。今天這場跨學(xué)科項目式案例分享活動，已然畫上圓滿句點(diǎn)，但教育的探索永不停步。融合打破知識邊界，探究點(diǎn)燃思維火花，而成長則是教育最美的回響。期待未來，大家能繼續(xù)以跨學(xué)科項目為紐帶，深化課程整合創(chuàng)新，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)會解決問題、學(xué)會協(xié)作共創(chuàng)。讓我們攜手同行，將今天的所思所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動力，共同書寫科右前旗第一小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展與學(xué)生全面成長的新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：韓奇 李莉莉</p><p class="ql-block">圖片:蘇雅拉圖</p><p class="ql-block">初審 烏云畢力格 閆秀麗</p><p class="ql-block">復(fù)審 白曉蘭</p><p class="ql-block">終審:散丹高娃</p>
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