<p class="ql-block">在教育的漫漫征程中，教研是教師成長(zhǎng)的基石，是課堂煥發(fā)生機(jī)的源泉。2025年6月22日，我校四年級(jí)全體語(yǔ)文教師開(kāi)展了精彩的教研課活動(dòng)，老師們齊聚一堂，以課為媒，共研教學(xué)智慧，讓我們一同回顧這場(chǎng)思維碰撞、攜手共進(jìn)的教研之旅！</p> <p class="ql-block">（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。好的開(kāi)端是成功的一半，因此我在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。開(kāi)課伊始，我利用多媒體播放了老電影《黃繼光》片段。這不僅觸發(fā)了學(xué)生心底深處的感情，也為下文的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">（二）問(wèn)題引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。</p><p class="ql-block">在《黃繼光》的電影片段結(jié)束之后，我問(wèn)：“黃繼光為什么要用自己的胸膛去堵住敵人的槍眼?”請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，從課文中找一找。</p><p class="ql-block">（三）抓住關(guān)鍵詞句，小組合作進(jìn)行探究。</p><p class="ql-block">在同學(xué)們找到了問(wèn)題的答案之后，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流。因?yàn)樾〗M合作學(xué)習(xí)，他們都非常投入，交流時(shí)也妙語(yǔ)連珠。這樣做同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block">（四）在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。</p><p class="ql-block">例如：黃繼光在用自己的胸膛堵住槍眼的時(shí)候，他會(huì)想些什么?如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎樣做?請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)課文中描寫(xiě)黃繼光此時(shí)所處的情況來(lái)想一想，然后同桌交流一下。我們看哪一位同學(xué)說(shuō)得最好。</p><p class="ql-block">（五）立足文本，在學(xué)生理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行合理地拓展。</p><p class="ql-block">在當(dāng)年那場(chǎng)偉大的抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的革命英雄人物。他</p><p class="ql-block">們崇高的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神激勵(lì)著一代又一代人。他們用自己的鮮血維護(hù)了祖國(guó)的安寧，也維護(hù)了朝鮮人民的幸福生活。黃繼光和楊根思是中國(guó)人民志愿軍“特級(jí)英雄”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">精彩點(diǎn)評(píng):</p><p class="ql-block">（一）這節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的新課程理念，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地自主探究、小組合作，老師在上課過(guò)程中只是起到了引導(dǎo)的作用。</p><p class="ql-block">（二）運(yùn)用課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生明白了我們現(xiàn)在的幸福生活是老一輩用生命和鮮血換來(lái)的。</p>
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