<p class="ql-block ql-indent-1">2025年7月4日，盛夏時(shí)節(jié)，在聯(lián)勤保障部隊(duì)第九四0幼兒園，一場聚焦“童聲合唱藝術(shù)與教育創(chuàng)新”的深度教研活動(dòng)為本次沉浸式學(xué)習(xí)畫上了充滿樂音與思考的句點(diǎn)。本次活動(dòng)形式豐富、內(nèi)容扎實(shí)，巧妙融合了前沿理論學(xué)習(xí)、動(dòng)人現(xiàn)場觀摩與熱烈深度研討，為參與學(xué)習(xí)的老師們帶來了一場關(guān)于如何讓幼兒真正愛上歌唱、在合唱中快樂成長的沉浸式體驗(yàn)與思想啟迪。</p> 理論奠基：聚焦兒童本位的合唱教學(xué)方法 <p class="ql-block ql-indent-1">一是在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主講老師深入剖析了幼兒園合唱教學(xué)的核心原則與實(shí)踐路徑。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“兒童本位”的理念，指出合唱教學(xué)應(yīng)：遵循幼兒發(fā)展規(guī)律;從幼兒的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平和音樂感知能力出發(fā)，科學(xué)選擇曲目與訓(xùn)練方法。以激發(fā)興趣為先導(dǎo)，通過游戲化、情境化、故事化的教學(xué)手段，將歌唱技巧、節(jié)奏訓(xùn)練、音準(zhǔn)感知巧妙融入趣味活動(dòng)中，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“樂中唱”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次營造安全愉悅氛圍，注重建立輕松、鼓勵(lì)、無壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)幼兒歌唱的自信心與表達(dá)欲，讓歌唱成為快樂的體驗(yàn)而非壓力任務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三是重視過程性體驗(yàn): 強(qiáng)調(diào)在歌唱過程中引導(dǎo)幼兒感受音樂的美、合作的樂趣以及自我表達(dá)的滿足感，讓音樂的魅力自然流淌于心。</p> 童聲綻放：體驗(yàn)音樂魅力與教學(xué)成效的直觀呈現(xiàn) <p class="ql-block ql-indent-1">最令人動(dòng)容的環(huán)節(jié)是孩子們的合唱表演。舞臺(tái)上，孩子們并非追求技巧的完美無瑕，而是在一種全然放松、自然沉浸的狀態(tài)中歌唱。他們的聲音純凈如天籟，表情生動(dòng)而愉悅，身體隨著音樂自然律動(dòng)。這份發(fā)自內(nèi)心的快樂與投入，正是音樂教育最珍貴的成果——孩子們真正在歌唱中體驗(yàn)到了音樂帶來的純粹魅力與表達(dá)的暢快。他們的表演生動(dòng)詮釋了理論環(huán)節(jié)所強(qiáng)調(diào)的“興趣驅(qū)動(dòng)”與“愉悅體驗(yàn)”在幼兒音樂教育中的核心地位，讓在場老師如沐春風(fēng)，深受感染。</p> 思維碰撞：共探打破傳統(tǒng)的合唱?jiǎng)?chuàng)新之路 <p class="ql-block ql-indent-1">研討環(huán)節(jié)圍繞“打破傳統(tǒng)合唱?jiǎng)?chuàng)新方法”這一主題展開了熱烈而富有成效的討論。老師們結(jié)合自身實(shí)踐，分享了諸多具有啟發(fā)性的觀點(diǎn)與實(shí)踐探索：為歌曲設(shè)計(jì)情景化的動(dòng)作或角色扮演。本次研訓(xùn)活動(dòng)是一次理論聯(lián)系實(shí)際、觀摩促進(jìn)思考的成功實(shí)踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研的意義從來不是灌輸答案，而是讓每個(gè)園長在思維碰撞中，看見自己園所的更多可能。今天的影子跟崗活動(dòng)為老師們提供了寶貴的交流平臺(tái)和靈感源泉。這些在跟崗中看見的兒童本真，在教研中激蕩的思維火花，終將化作種子，種進(jìn)我們各自的園所土壤里。而這場關(guān)于“看見與改變”的旅程，才剛剛開始。</p>
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