<p class="ql-block"> 為落實(shí)“雙減”政策,踐行“寓教于樂”的教育理念,2025年6月30日上午,我校開展了以“趣味闖關(guān) 快樂成長(zhǎng)”為主題的樂考樂學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以游戲化、情境化的方式替代傳統(tǒng)筆試,涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、動(dòng)手技能等方面,4個(gè)趣味關(guān)卡,全班學(xué)生參與。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)置“誦讀我能行”“數(shù)學(xué)小樂園”“妙筆生花”“勞動(dòng)小能手”等4個(gè)主題關(guān)卡,將知識(shí)融入生動(dòng)情境,學(xué)生手持“闖關(guān)卡”,在“玩”中完成知識(shí)檢測(cè)。采用“星級(jí)評(píng)價(jià)+語(yǔ)言鼓勵(lì)”相結(jié)合的方式,每個(gè)關(guān)卡根據(jù)表現(xiàn)評(píng)定1-3顆星,最終評(píng)選“樂考小達(dá)人”“進(jìn)步小明星”等稱號(hào),并在班級(jí)公示欄展示,增強(qiáng)學(xué)生成就感?;顒?dòng)后,學(xué)生普遍反饋“考試像游戲一樣好玩”,不僅緩解了傳統(tǒng)考試的壓力,更激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng),教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情境化任務(wù)中表現(xiàn)出更高的參與度和創(chuàng)造力。例如:在“誦讀我能行”中,平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生也能大膽表達(dá);在“數(shù)學(xué)小樂園”里,部分學(xué)生通過動(dòng)手操作(拼七巧板)更直觀地理解了圖形知識(shí),這為后續(xù)教學(xué)提供了方向。本次樂考樂學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中鞏固了知識(shí),培養(yǎng)了能力,更讓“樂學(xué)”的種子在孩子心中生根發(fā)芽。未來,我校將繼續(xù)探索多元化評(píng)價(jià)方式,讓教育回歸本質(zhì),讓成長(zhǎng)更有溫度。</p>
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