<![CDATA[<sup id="o6g4a"><code id="o6g4a"></code></sup>]]> | <![CDATA[<tfoot id="o6g4a"></tfoot>]]> | <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">暖風習習，蟬鳴將起，不知不覺為期五天的京瓊對話交流學習即將接近尾聲，學員們走進北京市大興區(qū)第十二幼兒園開展為期半天的觀摩研討活動。本次活動以現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流、游戲案例分享、對話交流等模式進行。</span></p> 觀摩游戲 <p class="ql-block ql-indent-1">學員們懷揣著好奇走向戶外自主游戲現(xiàn)場，走進了孩子們的游戲世界。在觀摩游戲的同時，感受到了幼兒投入的狀態(tài)、大膽地嘗試以及和諧平等的師幼關(guān)系。</p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block ql-indent-1">大興區(qū)第十二幼兒園園長以《立足園本實踐，樂享自主游戲》為題做專題分享，立足園本從理念、時間、環(huán)境上進行實踐探索，理念上從“先立新”到“再破舊”，時間上從“固定”轉(zhuǎn)向“靈活”，環(huán)境上從“有局限”到“無邊界”。</p> 案例分享 <p class="ql-block ql-indent-1">在教師游戲案例分享環(huán)節(jié)，他們通過日常工作中對兒童的觀察、行為解讀和教育支持，實現(xiàn)了在專業(yè)能力上的提升。</p> 對話交流 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，北京教育科學研究院早期教育研究所張霞副所長點評中指出改革的初衷和指引是通過各種各樣的舉措去支持兒童和回歸兒童的發(fā)展，真正落實以兒童為本。人和自然的關(guān)系是孩子一生的課題，幼兒園應當創(chuàng)設各種各樣的環(huán)境和條件去支持孩子能夠盡可能的去感受自然、體驗自然、在自然當中形成關(guān)于自然的認識和建立起人與自然和諧相處的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，分別由三亞市吉陽區(qū)教育局夏夕霞副局長、屯昌縣教育局吳干總督學、定安縣教育局王小潤副局長發(fā)言，<span style="font-size:18px;">感謝北京教育科學研究院早期教育研究所組織的本次研修活動，這五天讓我們感受到了北京智慧和首都溫度。做到兩個堅持，一是</span>堅持游戲的理念，指南中指出我們要尊重幼兒的學習方式和特點，把游戲作為幼兒學習的基本活動，北京的幼兒園能夠在評估指南指導下把以游戲為主的理念融入到我們的一日活動中；二是堅持探索和改革，這五天的學習我們看到了差距和不足，堅定把改革作為我們的責任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由北京幼兒園女園長協(xié)會吳金玉會長做總結(jié)發(fā)言，吳會長對大家的到來表示熱烈的歡迎，同時能夠承辦這次活動感到非常榮幸，對大家的支持表示感謝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一場“充滿溫度”的交流之旅，為京瓊兩地學前工作者搭建了深度對話的平臺，促進園所經(jīng)驗互鑒與質(zhì)量提升，為學前教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。正如第十二幼兒園墻上陶行知先生所說的處處都是創(chuàng)造之地，天天都是創(chuàng)造之時，人人都是創(chuàng)造之人，在保育教育質(zhì)量評估指南的指導下，我們都要勇于探索，不斷實踐，提升保教質(zhì)量。</p>
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