<p class="ql-block"> 在核心素養(yǎng)教育理念驅(qū)動下，大學(xué)路第二小學(xué)音樂與體育學(xué)科組以“學(xué)科核心素養(yǎng)落地”為目標(biāo)，構(gòu)建“教研筑基、課程創(chuàng)新、活動育人”三位一體的實(shí)踐體系。音樂學(xué)科聚焦“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解”，體育學(xué)科緊扣“運(yùn)動能力、健康行為、體育品德”，讓核心素養(yǎng)在課堂與活動中可觸可感。</p> <p class="ql-block">一、課程創(chuàng)新：核心素養(yǎng)在綱要中扎根</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)初的課程綱要分享會，李老師以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，在音樂課中構(gòu)建“聽唱演創(chuàng)”四維模塊，融入順笛特色教學(xué)，通過情境化實(shí)踐落實(shí)審美感知與文化理解素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 體育教研活動圍繞“運(yùn)動能力與健康行為”展開，設(shè)計“障礙跑情境教學(xué)”“體能分層訓(xùn)練”等方案，在“動物運(yùn)動會”等課堂游戲中滲透體育品德培養(yǎng)，讓核心素養(yǎng)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為。</p> <p class="ql-block">二、教研深耕：核心素養(yǎng)在教研中生長</p> <p class="ql-block"> 音樂教研活動聚焦“教學(xué)評一致性”以“我和春天有個約會”為主題，通過“聽春樂—唱春歌—創(chuàng)春節(jié)奏”分層任務(wù)，以量表互評實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一致性。</p> <p class="ql-block">三、活動育人：核心素養(yǎng)在實(shí)踐中綻放</p> <p class="ql-block"> 在趣味運(yùn)動會中設(shè)置跋山涉水障礙賽、雙人夾球接力、滾輪胎競速、毛毛蟲集體跑等項(xiàng)目，融合體能鍛煉與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，助力學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 六一活動呈現(xiàn)學(xué)生獨(dú)唱、舞蹈串燒、班級合唱等多元表演，以“藝術(shù)展示+互評反饋”落實(shí)教學(xué)評一致，綻放童年風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 這個學(xué)期，音體學(xué)科以核心素養(yǎng)為燈塔，讓音樂課堂成為審美與文化的浸潤場，讓體育實(shí)踐成為能力與品格的鍛造爐。未來，大學(xué)路第二小學(xué)將繼續(xù)深耕核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科融合，幫助每個孩子在音律與汗水中收獲全面發(fā)展的生命能量。</p><p class="ql-block"> 編輯：許明陽</p>
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