<p class="ql-block"> 6月25日下午，我們有幸聆聽了東北師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師張憲冰給我們帶來的專題講座《幼兒園自主性游戲的理念與實(shí)踐》，收獲良多，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 張教授深度剖析了游戲精神，并分別從什么自主性游戲,如何構(gòu)建適合游戲的環(huán)境,如何指導(dǎo)自主性游戲三個方面給與我們最實(shí)用的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（一）自主性游戲的理解</p><p class="ql-block"> 張教授告訴我們，自主性游戲的內(nèi)涵就是:自主性游戲+教學(xué)游戲，我們要是時刻牢記自主性游戲的精神:自由,自主,愉悅,創(chuàng)造。<span style="font-size:18px;">要注意的是自由是前提，自主還要看幼兒能力。</span></p> <p class="ql-block"> 通過對建構(gòu)游戲案例《搭建一個家》的深層次分析，讓我們再一次深刻認(rèn)識到在幼兒自主性游戲中，教師應(yīng)如何回應(yīng)游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（二）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">戶外游戲環(huán)境</p><p class="ql-block"> 戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以遵循以下五個原則，創(chuàng)造出更適合幼兒進(jìn)行自主性游戲環(huán)境，注意環(huán)境安全性與教育性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（二）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">室內(nèi)游戲環(huán)境</p><p class="ql-block"> 張教授指出:如果活動室空間較小，一定要保存幼兒學(xué)習(xí)區(qū)（語言區(qū),數(shù)學(xué)區(qū),美工區(qū)），另外走廊的墻面，不能單單是展示墻，還應(yīng)該是操作墻，注重兒童與環(huán)境的互動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（三）自主性游戲的指導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 自主性游戲的指導(dǎo)要注重目標(biāo)的設(shè)定,角色的分配,正確的觀察,適當(dāng)?shù)闹С?。游戲之前重要的是材料的投放，游戲中做好全程觀察,游戲后則要做好反思提升。還有一點(diǎn)就是一定要把握教師介入的時機(jī)。游戲只是載體，通過自主性游戲我們要發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展水平,社會交往能力和思維能力。</p> <p class="ql-block"> 總之，這是一場干貨滿滿的培訓(xùn)，張教授為我們深度剖析了《幼兒園自主性游戲的理念與實(shí)踐》，以游戲精神"自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的核心理念.將游戲精神輻射到我們的幼兒教育中去.從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、觀察指導(dǎo)策略的落地方法，從常見的誤區(qū)的精準(zhǔn)剖析,到每個案例的拆解.每一個環(huán)節(jié)都讓我們感受到了張教授對我們用心與期待.</p><p class="ql-block"> 作為幼教工作者,我們的理念要科學(xué),除了放手游戲,更要看懂游戲,回應(yīng)游戲,用專業(yè)的視角捕捉兒童的興趣與需求，讓游戲真正成為孩子們成長的"腳手架"讓自"游戲在我們幼兒園綻放更多精彩!</p><p class="ql-block"><br></p>
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