<p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體科學(xué)教師的共同努力下，小學(xué)科學(xué)學(xué)科圍繞培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的核心目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在教研教學(xué)、質(zhì)量提升等方面取得了一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：</p> 一、常規(guī)教學(xué)、教研工作常抓不懈。 <p class="ql-block">1．認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)以及工作計(jì)劃，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)期一開(kāi)始，組織和引導(dǎo)教師根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)?？茖W(xué)教研工作計(jì)劃認(rèn)真研讀教材，制訂了切實(shí)可行的科教學(xué)計(jì)劃。</p><p class="ql-block">2．組織教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和復(fù)習(xí)銜接方案等教學(xué)工作。充分做好了這些常規(guī)工作，做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識(shí)、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵(lì)、提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能，教學(xué)質(zhì)量的全面提升才不是一句空話。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)與解讀，教師們對(duì)教材有了更加深入的理解，對(duì)于教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block">3．進(jìn)行定期和不定期的業(yè)務(wù)檢查，對(duì)教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容包括教師的備課情況，學(xué)生作業(yè)批改情況，部分教師的課堂教學(xué)情況。除了學(xué)校組織大型的統(tǒng)一檢查外，我們也不定時(shí)的對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師進(jìn)行交流，隨時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。如果遇到不能當(dāng)場(chǎng)解決的疑難知識(shí)性問(wèn)題，我們就多人一起研討，或者請(qǐng)教專家領(lǐng)導(dǎo)，絕不出現(xiàn)歷史遺留問(wèn)題。通過(guò)檢查，不僅及時(shí)督促教師認(rèn)真完成教學(xué)的各項(xiàng)工作，而且對(duì)于教師在教學(xué)、備課、作業(yè)中存在的問(wèn)題也具有一定的指導(dǎo)作用。在檢查中發(fā)現(xiàn)了絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)水平突出，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些不足，也及時(shí)反饋給了教師，讓他們及時(shí)整改。這樣的檢查工作實(shí)效性很高，以后還需繼續(xù)加強(qiáng)。</p> 二、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，讓每個(gè)人都有收獲，達(dá)到共同提高的目的。 <p class="ql-block">1.加強(qiáng)問(wèn)題研討和集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)高度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定出科學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng)計(jì)劃，在教學(xué)教研之余積極研討，認(rèn)真交流教學(xué)中的困惑，碰到了困難，大家共同尋找解決的方法。這樣不僅提高了教師的備課水平，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">2.骨干教師示范課、師傅引領(lǐng)課、徒弟匯報(bào)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)的舉行，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張肖影執(zhí)教外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張肖影執(zhí)教骨干教師示范課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">曹玉梅執(zhí)教師傅引領(lǐng)課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張肖影執(zhí)教徒弟匯報(bào)課活動(dòng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅顯示了骨干教師的風(fēng)采，又為其他網(wǎng)課教師互關(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也為年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)水平的提高起到了一定的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程。</p> 三、存在的不足和努力方向。 <p class="ql-block ql-indent-1">縱觀過(guò)去一年的工作，科學(xué)學(xué)科教學(xué)中還存在不少問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下方面：</p><p class="ql-block">1、教材方面。個(gè)別教材教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較多，對(duì)剛接觸常識(shí)學(xué)科教學(xué)的教師難以正確把握，不同理解會(huì)導(dǎo)致不同的處理，而學(xué)生就會(huì)因教師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展。</p><p class="ql-block">2、教師業(yè)務(wù)方面。部分科學(xué)教師由于普遍重視度不夠；本身素質(zhì)受限（剛剛接觸本學(xué)科、兼職教師）致使部分教師的業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">教導(dǎo)處</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2025年7月</p>
明光市|
屏山县|
阳曲县|
元江|
呼和浩特市|
长兴县|
卢氏县|
裕民县|
镇原县|
历史|
伊金霍洛旗|
新宁县|
莱州市|
安福县|
米易县|
绵阳市|
高雄市|
威宁|
双鸭山市|
松桃|
石门县|
马边|
肇源县|
嘉定区|
宜宾市|
拜泉县|
沙雅县|
泰顺县|
云和县|
永州市|
湟源县|
马边|
渝中区|
台湾省|
都匀市|
自治县|
靖江市|
蕉岭县|
吉林省|
山西省|
仪征市|