<p class="ql-block ql-indent-1">夏日的熱情與學(xué)習(xí)的激情在第四天的福建省下沉式培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)交相輝映！這一天，我們迎來了深度參與、思維碰撞的學(xué)習(xí)新體驗(yàn)——一場(chǎng)聚焦“園本教研”核心命題的專題講座與沉浸式工作坊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自福州教育研究院的資深專家陳少熙老師，以其深厚的學(xué)識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)全縣的幼教同仁們，共同探尋新時(shí)代背景下提升園本教研實(shí)效的“金鑰匙”。</p> 專業(yè)引領(lǐng)：洞悉園本教研的核心價(jià)值 <p class="ql-block ql-indent-1">她指出園本教研文化的形成是一個(gè)長期的過程，需要幼兒園管理層的支持和教師的積極參與。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，園本教研文化能夠?yàn)橛變簣@的教育教學(xué)質(zhì)量提供持續(xù)的動(dòng)力和保障。</p> 價(jià)值重塑：撥開迷霧見真章 <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師開篇明義，擲地有聲地闡述了園本教研在新時(shí)代幼兒園高質(zhì)量發(fā)展中的核心地位與不可替代的價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)，這絕非“錦上添花”，而是教師從“經(jīng)驗(yàn)型”邁向研究型”的必經(jīng)之路，是提升保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的生命線。真正的教研，必須根植于園所實(shí)際，解決真問題，最終讓幼兒成為最大受益者。</p> 現(xiàn)狀透視：精準(zhǔn)把脈切要害 <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，陳老師一針見血地剖析了當(dāng)前園本教研實(shí)踐中普遍存在的痛點(diǎn)，精準(zhǔn)的診斷引發(fā)了老師們的強(qiáng)烈共鳴和深度反思，直擊心坎。</p> 知行合一，共研園本教研的破局之道 <p class="ql-block ql-indent-1">她指出，實(shí)現(xiàn)有效園本教研的關(guān)鍵路徑：首先是園本教研的制度和文化建設(shè)，其次是園本教研的計(jì)劃制訂，最后是園本教研的審議和評(píng)價(jià)。</p> 聚焦真問題 <p class="ql-block ql-indent-1">在陳少熙老師的引導(dǎo)下，參訓(xùn)教師們化被動(dòng)為主動(dòng)，以小組為單位，圍繞有質(zhì)量的園本教研活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)園本教研活動(dòng)方案，展開了熱烈而富有成效的研討。</p> 設(shè)計(jì)行動(dòng)圖 <p class="ql-block ql-indent-1">在陳老師的點(diǎn)撥和小組導(dǎo)師的協(xié)助下，各小組將討論成果進(jìn)行梳理、凝練，初步形成針對(duì)特定問題的“微型教研改進(jìn)方案”或“行動(dòng)路線圖”，明確了“接下來怎么做”。</p> 分享與點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">陳少熙老師進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)與專業(yè)提升，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，并給予具體優(yōu)化建議。這種“實(shí)踐-反思-提升”的閉環(huán)模式，讓老師們收獲滿滿干貨。</p> 半日充電，滿載而歸 <p class="ql-block ql-indent-1">短暫的半日學(xué)習(xí)，是終點(diǎn)，更是新起點(diǎn)！讓我們帶著陳老師賦予的“金鑰匙”，在提升園本教研質(zhì)量、促進(jìn)幼兒更好發(fā)展的道路上，持續(xù)探索，堅(jiān)定前行！</p>
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