<p class="ql-block ql-indent-1">? 一堂穿越千年的詩(shī)意對(duì)話，一場(chǎng)師徒攜手的匠心傳承。 當(dāng)盛唐的煙波浩渺遇上青春的書聲瑯瑯，在 6 月 18 日的語(yǔ)文課堂里，冶海軍老師以杜甫的《登岳陽(yáng)樓》為舟，載著學(xué)子駛向古典文學(xué)的鏡湖，共探家國(guó)情懷的壯闊波瀾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?冶海軍老師以范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出江南三大名樓之一岳陽(yáng)樓。通過多形式朗誦讓學(xué)生感知詩(shī)人的情感，再與學(xué)生討論分析洞庭湖分?jǐn)鄥浅?、吐納日月極其恢弘的氣象，感受杜甫博大的胸懷。杜甫雖然人生處境困頓，可仍然心系蒼生，憂思國(guó)家安危，盡管時(shí)局動(dòng)蕩不安，但這種心系天下的赤誠(chéng)之心令人敬佩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">冶老師講解精辟，重點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，有效激發(fā)了學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。教學(xué)的過程也是自我成長(zhǎng)的過程，?教學(xué)相長(zhǎng)，心靈與智慧的碰撞讓學(xué)生多了一份對(duì)生命的敬畏，對(duì)生活的感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次師徒匯報(bào)課活動(dòng)，不僅是師徒結(jié)對(duì)成果的一次集中展示，更是一次思想的碰撞、理念的交流。它為青年教師搭建了一個(gè)展示自我、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為全體教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。相信在師徒攜手同行的道路上，語(yǔ)文組全體教師將繼續(xù)秉持初心，砥礪前行，在教育的沃土上深耕細(xì)作，培育出更多絢爛的花朵，收獲累累的碩果！</p>
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