<p class="ql-block"> 在教育創(chuàng)新的浪潮中，我們課題組始終探索著多元融合的教學模式，讓知識跨越學科界限，綻放獨特思政課程魅力。近日，我校五（4）班創(chuàng)新開展“英語課堂融儒學”特色思政課程，以跨學科融合為抓手，深入踐行校家社協(xié)同育人理念。這場別開生面的教學實踐，不僅實現(xiàn)了語言教學與文化傳承的有機統(tǒng)一，更通過儒學經(jīng)典的當代詮釋，讓學生在英語學習中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓，有效培養(yǎng)了學生的文化自信和家國情懷，展現(xiàn)了新時代思政課程守正創(chuàng)新的生動實踐。</p> <p class="ql-block"> 一、趣味猜謎，點燃學習熱情</p><p class="ql-block"> 課堂伊始，老師以充滿趣味的猜謎游戲拉開帷幕。孩子們紛紛開動腦筋，小手高舉，眼神中滿是興奮與期待。一個個線索拋出，答案逐漸浮出水面。這一輕松有趣的開場，瞬間點燃了孩子們的學習熱情，也為接下來的課程奠定了歡快的基調。</p> <p class="ql-block"> 二、故事動畫，走進孔子世界</p><p class="ql-block"> 緊接著，一段精心制作的英文故事動畫呈現(xiàn)在孩子們眼前。動畫以生動形象的畫面和通俗易懂的英語，講述了孔子的生平故事。從他幼年好學，到周游列國傳播思想，再到晚年著書立說，孩子們跟隨著動畫中的角色，仿佛穿越時空，走進了孔子的世界。動畫播放結束后，老師拋出一系列問題，孩子們積極思考，踴躍發(fā)言，在問答互動中，對孔子有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 三、視頻探秘，領悟“仁”“禮”真諦</p><p class="ql-block"> 隨后，一段關于“仁”和“禮”的英文講解視頻將課堂氛圍推向高潮。視頻從日常生活場景出發(fā)，深入淺出地解釋了“仁”是影響人們與他人的關系之前，在自己內(nèi)心培養(yǎng)的東西?！岸Y”是人們在社會關系中的社交和審美規(guī)范。孩子們看得聚精會神，仿佛進入了一個充滿“仁”“禮”的世界?？赐暌曨l后，孩子們紛紛分享自己的感受，有的孩子說：“我以后要多幫助同學，這就是‘仁’?！庇械暮⒆觿t表示：“我要對長輩更有禮貌，這就是‘禮’?！蓖ㄟ^這段視頻，孩子們對“仁”“禮”有了更透徹的領悟，就像在心靈深處種下了一顆善良和禮貌的種子。</p> <p class="ql-block"> 四、名句學習，汲取儒學智慧</p><p class="ql-block"> 最后，老師帶領孩子們學習儒學名句。孩子們跟著老師一句一句地誦讀，聲音清脆悅耳。老師詳細地講解每一句名句的含義，并引導孩子們思考如何將這些智慧運用到實際生活中。這一刻，儒學的智慧就像一股清泉，緩緩流入孩子們的心田。</p> <p class="ql-block"> 五、跨學科融合，收獲滿滿</p><p class="ql-block"> 這堂英語課，將英語學習與儒學文化巧妙融合，不僅提升了孩子們的英語語言能力，更讓他們在跨文化的學習中，感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。從趣味猜謎到故事動畫，再到視頻學習，每一個環(huán)節(jié)都充滿了驚喜與收獲。當課堂接近尾聲，孩子們用英語分享著自己的學習感悟，臉上洋溢著自信與自豪。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教學中，我們課題組將持續(xù)深化校家社協(xié)同育人機制，重點推進跨學科思政課程建設。通過創(chuàng)新設計英語與儒學、科學與人文、藝術與歷史等多元融合的特色課程，構建“大思政”育人格局。讓學生在跨學科的學習體驗中，既掌握專業(yè)知識，又深刻領悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，培養(yǎng)兼具家國情懷與國際視野的新時代接班人。這種以思政為魂、學科為體的創(chuàng)新教學模式，將為學生全面發(fā)展提供更豐富的成長養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 本篇由萍鄉(xiāng)市師范附屬小學2024年市級基礎教育研究課題《校家社一體化教育視野下小學跨學科思政課程實施案例研究》課題組成員鄔思供稿</p><p class="ql-block">供圖：萍鄉(xiāng)市師范學校附屬小學教育集團躍進路校區(qū)五（4）中隊</p>
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