以筆繪心、以畫傳情，后河鎮(zhèn)大廟學(xué)校“民族團(tuán)結(jié)一家親”繪畫作品展來啦！

張力元

為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，扎實(shí)做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，后河鎮(zhèn)大廟學(xué)校組織開展“民族一家親”繪畫活動(dòng)。此次課堂通過體驗(yàn)手繪的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的多元文化，用稚嫩畫筆勾勒多彩民族風(fēng)貌，在實(shí)踐中不僅激發(fā)了藝術(shù)才華，更讓民族團(tuán)結(jié)之花在童心綻放！ 　　五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家～在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)孩子們齊唱《愛我中華》，歡聲笑語與專注的神情相互交織勾勒成一幅充滿活力的畫面。 　　進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們理解國(guó)旗的含義。 ? 五星紅旗的紅色象征革命，五顆黃色五角星及其相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。 “在這片遼闊、美麗、富饒的土地上，各族人民都有一個(gè)共同家園，就是中國(guó)；都有一個(gè)共同身份，就是中華民族；都有一個(gè)共同名字，就是中國(guó)人；都有一個(gè)共同夢(mèng)想，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興！” 　　進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們說一說對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解。 ? 小學(xué)組低年級(jí)組作品集錦 小學(xué)低年級(jí)組的孩子們以他們獨(dú)特的視角和純真的心靈，描繪出了一幅幅生動(dòng)而富有感染力的畫作。這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的深刻理解和堅(jiān)定信念。讓我們一起走進(jìn)他們的世界，感受那份純真與美好。 　　在這幅《手牽手》的畫作中，她巧妙運(yùn)用色彩和線條，勾勒出一幅民族團(tuán)結(jié)、和諧共生的生動(dòng)畫面。畫中多個(gè)民族人民的手貼在一起，情感交融，彰顯了中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)與和諧。這幅作品不僅是對(duì)民族團(tuán)結(jié)精神的生動(dòng)詮釋，更是對(duì)多元文化交融的美好愿景的深情寄托。 ? 小學(xué)高年級(jí)組作品展示 在《民族團(tuán)結(jié)一家親》的繪畫創(chuàng)作中，小學(xué)高年級(jí)組的學(xué)生們也積極參與，他們以獨(dú)特的視角和創(chuàng)意，詮釋了民族團(tuán)結(jié)的主題。 　　瞧！在這幅名為《相親相愛》的畫作中，他以細(xì)膩的筆觸和飽滿的色彩，描繪了一幅民族團(tuán)結(jié)的美好畫卷。這幅作品不僅體現(xiàn)了他對(duì)民族團(tuán)結(jié)的深刻理解，更傳遞了他對(duì)和諧社會(huì)的美好期許。 　　通過本次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要性，他們也下定決心要當(dāng)好一顆火紅的石榴籽，爭(zhēng)當(dāng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的踐行者、促進(jìn)者和守護(hù)者。

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張力元

以筆繪心、以畫傳情，后河鎮(zhèn)大廟學(xué)校“民族團(tuán)結(jié)一家親”繪畫作品展來啦！