<p class="ql-block"> 綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)。滘心小學(xué)在五月份以“5·25”心理健康日為契機(jī)，實(shí)施“啟心·潤(rùn)德”心理育人護(hù)航工程，開(kāi)展了以“五育并舉 向心而行”為主題的形式多樣的心理健康主題教育活動(dòng)，注重體現(xiàn)“五育并舉”，促學(xué)生心理健康。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>以美潤(rùn)心</b></font></h3> 開(kāi)展“以美潤(rùn)心 ‘繪’見(jiàn)成長(zhǎng)”心理健康小報(bào)、心理漫畫(huà)比賽及觀看心理電影等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探索心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)適技巧。其中心理繪畫(huà)發(fā)揮了學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，在藝術(shù)中觸摸美，在色彩與線條中邂逅創(chuàng)作者的靈魂，推動(dòng)美術(shù)與心理健康教育的有效融合。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h5 style="text-align: center">看我們繪畫(huà)的心理小報(bào)，能幫助同學(xué)們了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理自助與互助能力。</h5> <h5 style="text-align: center">繪見(jiàn)心情，畫(huà)解心聲。通過(guò) “繪畫(huà)創(chuàng)作 + 語(yǔ)言表達(dá)” 的雙渠道，為學(xué)生搭建心理疏導(dǎo)的橋梁。 </h5> <h5 style="text-align: center">我校將校園文化的靈韻與童真童趣的爛漫注入文創(chuàng)，讓每一件作品都成為孩子們成長(zhǎng)的腳步，編織成屬于滘心小學(xué)的獨(dú)家記憶。</h5> <h5 style="text-align: center">學(xué)生觀看心理電影《地球上的星星》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)障礙如何通過(guò)興趣愛(ài)好找回自信。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">以勞健心</font></h3> 為豐富學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)與心理學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和心理自我調(diào)節(jié)能力，豐富校園文化生活。我校在五月開(kāi)展了以“以勞健心 共促成長(zhǎng)”為主題的一系列勞動(dòng)勞動(dòng)月活動(dòng)及相關(guān)勞動(dòng)技能比賽項(xiàng)目?！皬V州市中小學(xué)勞動(dòng)小模范”胸章設(shè)計(jì)、“我是勞動(dòng)小模范”手工藝作品制作這些作品不僅是孩子們勞動(dòng)成果的展示，也是他們心靈手巧的體現(xiàn)。勞動(dòng)技能小視頻及勞動(dòng)小能手比賽（一二年級(jí)整理書(shū)包、三四年級(jí)橡皮泥制作、五六年級(jí)插花）考核了同學(xué)們的勞動(dòng)技能，使他們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高了生活的本領(lǐng)，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，懂得了勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的重要意義。 <h5 style="text-align: center">橡皮泥制作是一種非常有效的解壓方式，它通過(guò)調(diào)動(dòng)感官體驗(yàn)、激發(fā)創(chuàng)造力等多重維度，讓孩子們?cè)谀笏苓^(guò)程中釋放壓力，感受輕松與專(zhuān)注。</h5> <h5 style="text-align: center">插花是一場(chǎng)與自然對(duì)話的療愈之旅，指尖觸碰花枝的瞬間，心緒會(huì)隨著修剪、搭配、造型的過(guò)程逐漸沉淀。</h5> <h5 style="text-align: center;">整理書(shū)包培養(yǎng)孩子們條理性和規(guī)劃能力，從容應(yīng)對(duì)每一天。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">以讀抒心</font></h3> 2025年5月30日上午開(kāi)展“誦讀經(jīng)典美文 傳承粵語(yǔ)文化”美文經(jīng)典誦讀。引導(dǎo)師生通過(guò)閱讀舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒、探索內(nèi)心世界，結(jié)合傳承粵語(yǔ)文化，用童聲傳承粵語(yǔ)，用文字點(diǎn)亮童心，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)意義非凡，是一場(chǎng)融合語(yǔ)言藝術(shù)與文化傳承的精彩活動(dòng)。在傳承本土文化、提升語(yǔ)言素養(yǎng)等方面具有重要意義。 <h5 style="text-align: center;">當(dāng)情緒無(wú)處安放時(shí)，不妨誦讀一下《四季詩(shī)韻》，那些藏在字里行間的共鳴，自會(huì)為你打開(kāi)一扇看見(jiàn)陽(yáng)光的窗。</h5> <h5 style="text-align: center">《游子吟》以質(zhì)樸的語(yǔ)言勾勒出母愛(ài)永恒的溫度，五1的孩子們用粵語(yǔ)深情誦讀，表達(dá)濃濃的母愛(ài)。</h5> <h5 style="text-align: center;">四1班自豪地朗誦《唐詩(shī)里的中國(guó)》，粵語(yǔ)穿插朗誦中，既保留詩(shī)歌意境，又讓粵語(yǔ)韻律為朗誦增色。</h5> <h5 style="text-align: center">二1班的《木蘭辭》誦讀，以清脆的粵語(yǔ)童音講述著木蘭從軍的故事，孩子們的粵語(yǔ)朗誦更是精準(zhǔn)傳遞木蘭的英雄氣概與女兒柔情。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">以數(shù)育心</font></h3> 為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，2025年5月30日下午，滘心小學(xué)舉辦了“以數(shù)啟智 以數(shù)育心”數(shù)學(xué)文化節(jié)。孩子們積極參與五個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲攤位：速戰(zhàn)速?zèng)Q、變臉魔方、七巧板拼圖、百變釘子板、黑白積木，以數(shù)學(xué)啟迪思維，以數(shù)學(xué)涵養(yǎng)心靈。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">以體強(qiáng)心</font></h3> 2025年5月27日下午開(kāi)展校園足球聯(lián)賽，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)體育與心理健康相結(jié)合，意在引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在活動(dòng)中增強(qiáng)了責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，也培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#333333">匯力成鋒，足下生風(fēng)。小組比賽很激烈！</font></h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">向心而行 快樂(lè)游園</font></h3> 2025年5月30日下午開(kāi)展心理健康游園活動(dòng)。Stroop大挑戰(zhàn)、煩惱煩惱遠(yuǎn)離我——擊敗負(fù)能量、以微笑面對(duì)生活等心理游戲，讓孩子們?cè)趨⑴c各類(lèi)心理體驗(yàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理自助與互助能力，樹(shù)立正確的心理健康觀念，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，提升心理調(diào)適能力。 <h5 style="text-align: center;">煩惱煩惱遠(yuǎn)離我——擊敗負(fù)能量將抽象的情緒管理轉(zhuǎn)化為可感知的沉浸式體驗(yàn)，幫助孩子們?cè)谌の吨姓J(rèn)識(shí)負(fù)面情緒、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)方法，重拾積極心態(tài)。</h5> <h5 style="text-align: center;">我沖破黑暗，迎來(lái)了光明，好開(kāi)心呀！讓微笑成為可觸摸的能量、可傳遞的密碼、可種植的希望。</h5> <h5 style="text-align: center;">Stroop大挑戰(zhàn)考驗(yàn)孩子們的反應(yīng)力、抗擾力。</h5> <h5 style="text-align: center;">斯特魯普效應(yīng)測(cè)試難不了我們！</h5> 五育并舉，向心而行。今后我校將持續(xù)創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)載體，深入探索“五育融合”促進(jìn)心理健康的育人模式，充分發(fā)揮心理育人合力，提升心理育人成效，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、自尊自信、理性平和的心理品質(zhì)，守護(hù)學(xué)生心理健康。
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