<p class="ql-block ql-indent-1">學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，則博學且睿智。在最美的夏天，共赴一場詩意的教研。2025年6月10日，海口市林惠萍初中語文名師工作室，到?？谑旋埲袑W開展了幫扶送教活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出“義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言運用情境中表現出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現”。本次活動以“文言文教學專題研討”為主題，聚焦課堂，通過觀摩、說課、評課、專題指導的方式，助力我校語文教師迅速適應教學環(huán)境，提升教學質量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加本次送教活動的人員有林惠萍初中語文名師工作室的王坤老師和林文老師、海口市龍泉中學的陳安璧校長、譚揚書記及我校全體語文老師。</p> 教師展風采 ?課堂來展示 <p class="ql-block ql-indent-1">我校的譚揚書記帶來《孫權勸學》的復習課，譚書記通過3D數字人導入此課，引起學生的學習興趣。通過“讀通、讀懂、讀透”，引導學生深入了解文言文本，同時通過以任務為驅動，理解并掌握古文內容和重要實詞的意義，體會文章所蘊含的思想感情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">譚書記以生為本，以趣促學，搭建多種學習支架，如勾連舊知學新知，填空形式靈活背誦。譚老師巧妙引導，不僅教授內容，更注重情感的滲透，培養(yǎng)學生的思維能力，幫助學生理解文章所傳達的思想——讀書的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?？谑徐`山中學的王坤老師執(zhí)教的《活板》，教學過程中力求體現以學生為主，運用以讀代講的教學方法對學生進行多種形式的朗讀指導，使學生在正確的朗讀中對文言文內容有初步的認識，并在流利朗讀的基礎上，讓學生用自己的話說一說古文大意，嘗試理解古文的意思。在感情朗讀的烘托下，指導學生感悟古文語言的藝術魅力并想象畫面，體會活板印刷技術的精妙之處。</p> 教研明方向 ? 潛心再出發(fā) <p class="ql-block ql-indent-1">教乃研之基礎，研乃教之利器。?？谑形骱嶒瀸W校的林文老師帶來的《言文相生，趣理并重——基于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學情的初中文言文教學新探》，她從現狀審視、破局之法、落地實踐、未來路徑四個方面來指導我校的文言文教學要如何開展工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">林老師通過展示《記承天寺夜游》的西湖學校和龍泉中學的不同教學版本，再通過課前（自主預習和同步練習冊的基礎積累題）和課后（三行對譯和文言小紙條）相結合的教學方法，為我校的老師指明了教學方向，進一步更新了老師們的教育理念，開拓了教育教學的新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教”以潛心，“研”以致遠，在新課程理念、新課標要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實學科核心素養(yǎng)，為教育賦能。教無涯，研無盡，研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次送教都真正實現“資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高”。林惠萍初中語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動如一縷豐盈而溫情的陽光，為龍泉中學語文教研新增了夏日的活力。終身學習，不斷成長，教師永遠在路上！</p><p class="ql-block ql-indent-1">?？谑旋埲袑W的全體語文教師將繼續(xù)努力使語文教育之花開得愈發(fā)燦爛!</p> <p class="ql-block">編輯：王小顏</p><p class="ql-block">審核：杜靚芳</p>
钦州市|
塔河县|
泽普县|
霞浦县|
湖口县|
兴和县|
顺义区|
汉中市|
天长市|
修文县|
石渠县|
丰县|
耒阳市|
崇信县|
新沂市|
红安县|
塔城市|
出国|
酉阳|
喀什市|
陆良县|
高陵县|
玛纳斯县|
柯坪县|
天等县|
九龙县|
余江县|
南涧|
治县。|
黎城县|
大石桥市|
洛浦县|
吉安县|
区。|
镇远县|
阳泉市|
饶阳县|
靖远县|
盘山县|
靖州|
新余市|