名師送教，共促成長——景德鎮(zhèn)市中小學(xué)教學(xué)研究所“初中歷史”送教下鄉(xiāng)活動紀(jì)實(shí)

眾埠中學(xué)

在教育均衡發(fā)展的藍(lán)圖上，每一次思想的交融都是濃墨重彩的一筆。在探索教育創(chuàng)新的道路上，每一次研討與互助都指引著求知者的奮進(jìn)方向。2025年6月11日，景德鎮(zhèn)市中小學(xué)教學(xué)研究所在眾埠中學(xué)開展了“初中歷史”送教下鄉(xiāng)活動。此次活動，以精彩的課堂、深度的研討，架起了教育互通的橋梁，點(diǎn)燃了教育發(fā)展的新希望。 蒞臨我校參加聽課活動的有：景德鎮(zhèn)教研所胡慧萍副所長，樂平市教師發(fā)展中心教研分中心歷史教研員吳丹，眾埠中學(xué)黨支部書記、校長查小林，眾埠中學(xué)教導(dǎo)主任張正員，眾埠中學(xué)政教處主任胡萬鋒等十余位專家教師。 授課環(huán)節(jié) 景德鎮(zhèn)市二中萬丹丹老師執(zhí)教八年級《獨(dú)立自主的和平外交》 萬丹丹老師在授課環(huán)節(jié)，以從容自信的教態(tài)與超強(qiáng)親和力，化身課堂“引路人”。她引導(dǎo)學(xué)生動手動腦探索歷史，學(xué)習(xí)獨(dú)立自主、和平共處原則及求同存異等內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)深度契合新課程、新課標(biāo)、新課改要求。面對課堂動態(tài)，她靈活調(diào)整教學(xué)策略，巧妙運(yùn)用史料搭建古今橋梁，結(jié)合文獻(xiàn)與音像資料，讓歷史知識在互動中“活”起來。 景德鎮(zhèn)市七中程觀琦老師執(zhí)教九年級《不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會》 程觀琦老師的課堂則是科技與人文的碰撞：AI技術(shù)賦能教學(xué)，明信片串聯(lián)時空，“未來世界想象”環(huán)節(jié)點(diǎn)燃思維火花。從視頻導(dǎo)入的吸睛設(shè)計(jì)，到課堂互動的流暢銜接，再到對互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知的創(chuàng)新引導(dǎo)，每一步都彰顯匠心。尤其對“人類命運(yùn)共同體”的深度討論，讓歷史課堂有了時代厚度。 評課環(huán)節(jié) 聚焦細(xì)節(jié)，共話成長。在評課環(huán)節(jié)中，首先景德鎮(zhèn)教研所副所長胡慧萍向授課教師致謝，并號召樂平地區(qū)年輕教師積極參與教學(xué)競賽，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)。隨后，評課專家與教師圍繞課程展開進(jìn)行深入研討。大家一致認(rèn)為，兩堂課充分展現(xiàn)了歷史教學(xué)的創(chuàng)新與突破。并強(qiáng)調(diào)，在信息化時代，教師應(yīng)善用AI等現(xiàn)代科技，打破歷史與現(xiàn)實(shí)的壁壘，讓歷史課堂與時代脈搏同頻共振，這正是提升教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科育人價值的重要路徑。此次課堂創(chuàng)作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為優(yōu)化歷史教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)提供了新思路與新方向。 精彩瞬間 以教促研，以研興教。此次送教下鄉(xiāng)，不僅是優(yōu)質(zhì)課例的分享，更是教育理念的碰撞。教育工作者們以課堂為錨點(diǎn)，共赴“提升教學(xué)質(zhì)量、助力學(xué)生成長、賦能教師發(fā)展”的初心之旅，讓歷史教育在創(chuàng)新與傳承中綻放更多可能！編輯：汪玉琦一校：董志華二校：胡萬鋒三校：洪振球一審：張電正二審：馮藝琴三審：查小林

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