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聆聽自然之聲 深耕幼教之壤——高郵高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園承辦第二期揚(yáng)州市鄉(xiāng)村學(xué)前教育帶頭人培育站研訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

高郵高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

<p class="ql-block">  6月10日,第二期揚(yáng)州市鄉(xiāng)村學(xué)前教育帶頭人培育站專題研訓(xùn)在高郵高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園順利開展。參加本次活動(dòng)的還有高郵市城區(qū)、西片各幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師代表。<span style="font-size:18px;">活動(dòng)通過(guò)參觀戶外游戲、課例觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、案例研討、專家講座五大板塊,為全市70余名鄉(xiāng)村幼教骨干搭建了沉浸式研修平臺(tái)。</span></p> 深耕教研 育幼啟航 <p class="ql-block">  在“聆聽自然之聲,深耕幼教土壤”第二期揚(yáng)州市鄉(xiāng)村學(xué)前教育帶頭人培育站專題培訓(xùn)的啟動(dòng)儀式上,高郵市教育體育局幼教部主任肖玲致歡迎詞。</p> 晨光初現(xiàn) 自然之約 <p class="ql-block">  與會(huì)教師移步戶外游戲場(chǎng)觀摩幼兒游戲活動(dòng)。孩子們運(yùn)用樹枝、石塊、泥土等自然材料搭建“森林小屋”,利用艾葉、粽葉編織花籃的生動(dòng)場(chǎng)景,引得教師們紛紛記錄。這種無(wú)邊界自然課堂,正是鄉(xiāng)村幼兒園最珍貴的教育資源。</p> 魔法課堂 藝術(shù)共生 <p class="ql-block">  接著張文慧副園長(zhǎng)帶來(lái)大班藝術(shù)活動(dòng)《大自然的魔法》。幼兒將落葉、花瓣轉(zhuǎn)化為“自然畫卷”,巧妙融合審美表達(dá)與科學(xué)探究。</p> 智慧碰撞 經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block">  高郵高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)丁鳳霞圍繞“理念構(gòu)建、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實(shí)施、家園共育”四個(gè)維度帶來(lái)了《回歸自然,賦能成長(zhǎng)——幼兒園自然教育實(shí)踐探索》的專題分享,為在場(chǎng)幼教同仁打開了一扇“以自然為師”的教育之窗。</p> 研思同行 案例分享 <p class="ql-block">  隨后課程案例分享環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈。第二期揚(yáng)州市鄉(xiāng)村學(xué)前教育帶頭人培育站的學(xué)員張克娟園長(zhǎng)帶來(lái)《風(fēng)吹稻花香》的案例。案例通過(guò)帶領(lǐng)幼兒觀察稻子、稻田之旅、探秘水稻、珍惜糧食等系列活動(dòng),呈現(xiàn)了農(nóng)耕文化在幼兒園的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block">  高郵高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園主任黃志豪的《誰(shuí)殺死了“大白鳥”?》的案例則以生態(tài)保護(hù)為切入點(diǎn),展示了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)村幼兒園的實(shí)踐路徑。這些案例證明,鄉(xiāng)土資源就是最好的活教材。</p> 理論筑基 專業(yè)領(lǐng)航 <p class="ql-block">  下午,江蘇省幼兒教育學(xué)科特級(jí)教師、正高級(jí)教師,連云港鐘聲教育集團(tuán)總園長(zhǎng)孫立明帶來(lái)專家講座《大班健康教育理念下快樂(lè)生長(zhǎng)課程的實(shí)踐》。</p> <p class="ql-block"> 最后,第二期揚(yáng)州市鄉(xiāng)村學(xué)前教育帶頭人培育站領(lǐng)銜人梁梅芳總結(jié)強(qiáng)調(diào):“希望各位帶頭人像種子一樣,把今日所學(xué)播撒到揚(yáng)州鄉(xiāng)村幼教的每片土壤中?!?lt;/p> <p class="ql-block">  從晨光初綻時(shí)的自然之約,到思維碰撞間的智慧火花,本次“聆聽自然之聲,深耕幼教土壤”培育站活動(dòng)在高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園畫上了圓滿的句號(hào)。 </p><p class="ql-block"> 在這場(chǎng)自然教育的盛宴中,我們見證了孩子們用童真解讀自然的密碼,感受了教師們以匠心編織教育的詩(shī)篇。期待每一位教育人都能成為點(diǎn)亮童心的“自然使者”,讓更多的孩子在溪流聲中學(xué)會(huì)思考,在泥土芬芳里獲得成長(zhǎng)。</p>
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