<p class="ql-block"> 5月16號，高一籃球賽政如火如荼，挖掘生活中的教學(xué)情境是慶元中學(xué)思政教師一直努力在做的事情，這不，吳啟偉老師將籃球賽搬到思政的哲學(xué)課堂，講解《世界是普遍聯(lián)系的》。</p> <p class="ql-block"> 吳啟偉老師以”籃球賽中有哪些哲學(xué)智慧？"為總議題，展開做賽場分析、選球場之星和做賽后復(fù)盤三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> 做賽場分析：明聯(lián)系的含義與特點(diǎn) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)一：</p><p class="ql-block ql-indent-1">賽前準(zhǔn)備：球服、礦泉水、葡萄糖、醫(yī)療用品、拉拉隊(duì)口號、鞋帶、熱身</p><p class="ql-block ql-indent-1">暢所欲言：①這些準(zhǔn)備會(huì)對球賽產(chǎn)生哪些影響？</p><p class="ql-block ql-indent-1">②為什么一些看似與球賽無關(guān)的因素可能會(huì)影響球賽的結(jié)果？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)科內(nèi)容：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）聯(lián)系的含義</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）聯(lián)系的特點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">聯(lián)系的普遍性原理</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)二：</p><p class="ql-block ql-indent-1">小組合作，同探哲理，選出組長記錄小組成果完成表格并準(zhǔn)備上臺(tái)講解，時(shí)間（4分鐘）</p><p class="ql-block ql-indent-1">①除賽前準(zhǔn)備之外，球賽勝負(fù)還會(huì)受哪些因素影響？請列舉并簡要說明</p><p class="ql-block ql-indent-1">②結(jié)合書本29頁知識，分析這些因素是哪種聯(lián)系？</p><p class="ql-block ql-indent-1">③這體現(xiàn)了聯(lián)系的什么特點(diǎn)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">④生活中我們往往忽視哪些聯(lián)系？啟發(fā)我們怎么辦？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)科內(nèi)容：</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）聯(lián)系的特點(diǎn)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">聯(lián)系的多樣性原理</p><p class="ql-block ql-indent-1">聯(lián)系的客觀性原理</p> 選球場之星：析整體與部分的關(guān)系 <p class="ql-block ql-indent-1">議學(xué)活動(dòng)二：小組合作，同析辯題，選出組長記錄小組成果并準(zhǔn)備發(fā)言，時(shí)間（3分鐘）</p><p class="ql-block ql-indent-1">辯題：正方：籃球比賽勝利球星發(fā)揮比團(tuán)隊(duì)合作更重要</p><p class="ql-block ql-indent-1">反方：籃球比賽勝利團(tuán)隊(duì)合作比球星發(fā)揮更重要</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)科內(nèi)容：</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）整體和部分的辯證關(guān)系：</p> 做賽后復(fù)盤：掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 <p class="ql-block ql-indent-1">議學(xué)活動(dòng)三：小組合作，同解難題，選出組長記錄小組成果并準(zhǔn)備發(fā)言，時(shí)間（3分鐘）</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 復(fù)盤比賽失利，如果我們和105班重新組織一場比賽，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的戰(zhàn)術(shù)幫助我們?nèi)〉帽荣惖膭倮蓞⒖继锛少愸R的故事和書本p31頁系統(tǒng)優(yōu)化的知識）</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)科內(nèi)容：</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）系統(tǒng)和要素的關(guān)系：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂容量較大，在本課的教學(xué)過程中，吳啟偉老師以完成環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)二的教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，實(shí)施過程中，大抵完成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，慶元中學(xué)和濛洲高級中學(xué)思政組教師展開評課活動(dòng)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">亮點(diǎn)：1. 主題貼合學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2. 議題式教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯層層遞進(jìn)；3. 注重互動(dòng)與探究，體現(xiàn)學(xué)生主體地位；4. 知識講解系統(tǒng)，重視原理與方法論結(jié)合；5. 案例與素材豐富，強(qiáng)化知識應(yīng)用</p><p class="ql-block ql-indent-1">建議：情境呈現(xiàn)需要更具具象化，要有文字材料的支撐；花兩課時(shí)教學(xué)，第一課時(shí)為環(huán)節(jié)一：賽后復(fù)盤會(huì)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析原因。第二課時(shí)為環(huán)節(jié)二：決賽籌備會(huì)：制定備賽計(jì)劃，如何排兵布陣及其原因。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">慶濛攜手，共筑精品。</span></p>
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