<p class="ql-block"> 為提升教師在兒童讀寫教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，萬寧市第三小學(xué)語文教研組在2025年6月10日上午組織開展了《兒童讀寫三十講》專題教師閱讀分享活動(dòng)。本次活動(dòng)以“共讀、共研、共成長”為核心，通過分享閱讀心得體會、小組研討等形式，推動(dòng)教師將理論知識與教學(xué)實(shí)踐深度融合。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由曾瑞琳老師主持，楊淇月老師、黎瑾伶虹老師、黃欣欣老師等三位老師依次分享讀書心得體會。</p><p class="ql-block"> 首先由楊淇月老師分享第15講《兒童如何學(xué)習(xí)文言文》。文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，對于兒童而言，學(xué)習(xí)文言文不僅能提升語言素養(yǎng)，更能增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。在現(xiàn)代教育中，引導(dǎo)兒童科學(xué)學(xué)習(xí)文言文，已成為傳承文化的重要環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 兒童學(xué)習(xí)文言文的核心目的在于培養(yǎng)對經(jīng)典的感知力。通過接觸文言經(jīng)典，孩子們能直接與古人對話，感受先哲的智慧與思想，這種跨越時(shí)空的文化連接，是現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)難以替代的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)文言文，需結(jié)合其認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的方式。無論是課堂教學(xué)還是課外拓展，都應(yīng)注重興趣激發(fā)與實(shí)踐應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 在語文教學(xué)實(shí)踐中，長文閱讀能力的培養(yǎng)是提升學(xué)生閱讀理解水平的重要環(huán)節(jié)。黎老師教師通過明確“什么是長文挑戰(zhàn)？”的定義，并結(jié)合具體策略說明“如何進(jìn)行長文挑戰(zhàn)？”，逐步形成結(jié)構(gòu)化的閱讀思維。</p> <p class="ql-block"> 無論是長文閱讀能力的培養(yǎng)還是識字方法的教學(xué)，核心目標(biāo)都是幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，為后續(xù)的語言運(yùn)用與文學(xué)素養(yǎng)提升奠定根基。</p> <p class="ql-block"> 最后一位分享者黃欣欣老師以“一、什么是速讀”為切入點(diǎn)，對速讀的概念、特點(diǎn)及在兒童閱讀中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)說明。</p> <p class="ql-block"> 林春雅主任總結(jié)指出：“本次研討不僅梳理了‘兒童讀寫三十講’的實(shí)施路徑，更搭建了教師經(jīng)驗(yàn)共享的平臺。萬寧市第三小學(xué)語文教研組老師還將繼續(xù)共讀一本書，并通過課堂實(shí)踐試點(diǎn)、教學(xué)效果跟蹤等方式持續(xù)優(yōu)化課程，真正讓教研成果落地生根?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)接近尾聲，我校林尤雄校長提出幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 1. 理論賦能，理念迭代。林校長指出我們教師應(yīng)該依托三十講系列課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了兒童認(rèn)知發(fā)展理論、整本書閱讀策略等前沿知識，“以兒童為中心”“讀寫共生”等理念深入人心，為教學(xué)創(chuàng)新提供理論支撐。</p><p class="ql-block"> 2. 實(shí)踐突破，課堂煥新。林校長還提出教師應(yīng)該通過集體備課、同課異構(gòu)、磨課研討等環(huán)節(jié)，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 3. 努力打造特色書香校園。林校長希望語文組教師們定期組織讀書分享會，上好閱讀分享課，讓學(xué)生在分享自己的讀書心得和體會的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞，努力打造一個(gè)充滿書香的校園。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次共讀、共研、共成長——《兒童讀寫三十講》線下讀書分享會，為語文組老師們提供了兒童讀寫教育的實(shí)用指導(dǎo)。三位老師的分享既有理論深度，又貼近實(shí)際教學(xué)需求，對提升兒童閱讀能力具有積極的參考價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 教育是靜待花開的事業(yè)，讀寫能力培養(yǎng)更是奠基未來的工程。希望全體教師以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，持續(xù)深耕讀寫教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能在文字的世界中汲取力量、綻放光彩！</p>
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