<p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地中，故事猶如一座連接知識與心靈的橋梁，以生動鮮活的人物動物與跌宕起伏的情節(jié)，成為啟迪學(xué)生智慧、塑造品格的重要載體。每一個精心構(gòu)思的故事，都是傳遞人生哲理的智慧錦囊；每一個躍然紙上的故事人物或動物，都是指引學(xué)生成長的精神燈塔。</p> <p class="ql-block">姓名：朱峸麟</p><p class="ql-block">班級：三年級29班</p><p class="ql-block">學(xué)生特點：勤奮好學(xué)，熱愛閱讀，愛運動。</p><p class="ql-block">閱讀的書籍：《騎鵝旅行記》、《伊索寓言》、《昆蟲記》、《十萬個為什么》等</p><p class="ql-block">故事的名稱：《坎井之蛙》</p><p class="ql-block">讀后感：《坎井之蛙》里的小青蛙讓我想到自己。以前我總以為小區(qū)花園就是最大的世界，直到春游時看見無邊無際的麥田，蝴蝶撲棱棱飛向遠方。老師說知識是望遠鏡，讀書就像爬梯子——現(xiàn)在我每天看《十萬個為什么》，發(fā)現(xiàn)螞蟻會排隊、彩虹有七色。原來只要不躲在“井底”，勇敢探索，每個角落都藏著閃閃發(fā)光的驚喜！</p> <p class="ql-block">姓名：謝雨希</p><p class="ql-block">班級：三年級29班</p><p class="ql-block">學(xué)生特點：勤奮好學(xué)，熱愛閱讀，朗誦。</p><p class="ql-block">閱讀的書籍：《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》、《昆蟲記》、《十萬個為什么》等</p><p class="ql-block">故事的名稱：《等餡餅的懶漢》</p><p class="ql-block">讀后感：這個故事告訴我們：我們不能懶惰，自己美好的生活要自己爭取。</p> <p class="ql-block">姓名：李疏影</p><p class="ql-block">班級：三年級三十班</p><p class="ql-block">學(xué)生特點：愛學(xué)習(xí)，愛勞動，性格開朗，積極向上。</p><p class="ql-block">閱讀書籍：《海豹歷險記》《中國古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《木偶的森林》</p><p class="ql-block">故事名稱：智子疑鄰</p><p class="ql-block">讀后感：這篇故事告訴我們不能以親疏遠近作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。在生活中，要有明辨是非的判斷能力，要客觀公正的看待人事物。相信他人善言。</p> <p class="ql-block">姓名：呂嘉元 </p><p class="ql-block">班級：三年級 30 班</p><p class="ql-block">學(xué)生特點：熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛運動。</p><p class="ql-block">閱讀的書籍：《伊索寓言》、《西游記》、《克雷洛夫寓言》、《神筆馬良》、《格林童話》等</p><p class="ql-block">故事的名稱：《公羊的角》</p><p class="ql-block">讀后感：這個故事告訴我們謙虛使人進步，驕傲使人落后，別讓驕傲的情緒占據(jù)你的心靈，只有這樣你才能看清自己，才會進步的更快。</p> <p class="ql-block"> 以故事育人，是一場溫柔而深刻的心靈對話。讓我們攜手以故事為帆，借人物之光，助力學(xué)生在成長的航程中，汲取真理養(yǎng)分，堅定前行方向，書寫屬于自己的精彩篇章。</p> <p class="ql-block">編輯：陳彤彤</p><p class="ql-block">?材料提供：3.29班、3.30班語文老師</p><p class="ql-block">審核：李 征</p>
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