點(diǎn)亮心燈筑夢(mèng)成長———寶雞文理教育學(xué)院大學(xué)生走進(jìn)附屬學(xué)校開展心理教育活動(dòng)

姚少寧

初夏的校園里，陽光透過樹葉灑下斑駁光影，一場(chǎng)特別的相遇悄然發(fā)生。2025年5月27日下午寶文理教育學(xué)院許婧老師帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)、帶著知識(shí)與熱情，走進(jìn)附屬學(xué)校中小學(xué)生的世界，以同齡人特有的理解與溫柔，開啟了一段溫暖的心靈輔導(dǎo)之旅。他們用傾聽撫平稚嫩心靈的褶皺，用故事點(diǎn)亮成長路上的微光，讓我們一同走進(jìn)這場(chǎng)充滿愛與希望的心靈互動(dòng)，見證青春與童真碰撞出的美好火花。 　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，夏日的余暉透過教室的玻璃窗灑下金色光斑，大學(xué)生們搖身一變成為孩子們的“知心大哥哥、大姐姐”。為了消除初次見面的陌生感，他們精心設(shè)計(jì)了一場(chǎng)別開生面的破冰游戲，在輕松愉快的氛圍中，孩子們逐漸打開話匣子。整個(gè)教室充滿著此起彼伏的童言童語，大學(xué)生們始終保持著與孩子們平視的高度，時(shí)而點(diǎn)頭回應(yīng)，時(shí)而模仿夸張的表情，用“真的嗎？后來怎么樣了”這樣的追問，鼓勵(lì)孩子們完整表達(dá)。在這樣平等溫暖的互動(dòng)中，孩子們真切感受到被尊重、被關(guān)愛、被理解的美好，一顆顆小小的心也在春風(fēng)般的對(duì)話中漸漸舒展。 　　“情景挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)如同一把魔法鑰匙，瞬間開啟了心靈探索的奇妙劇場(chǎng)。大學(xué)生們化身導(dǎo)演，將寫滿生活難題的卡片輕輕撒向孩子們——“被同學(xué)誤會(huì)偷橡皮”“數(shù)學(xué)考砸不敢回家”“想發(fā)言卻緊張到發(fā)抖”，每一張卡片都藏著成長路上的小小困惑。孩子們?nèi)杠S著抽取卡片，與大學(xué)生迅速組隊(duì)，眨眼間教室化作充滿歡笑的舞臺(tái)。這一刻，整個(gè)教室仿佛被溫暖的光芒籠罩，孩子們?cè)谏砼R其境的體驗(yàn)中，悄然學(xué)會(huì)了溝通、勇氣與面對(duì)困難的能力。 　　午后的陽光踮著腳尖溜進(jìn)教室，在“悄悄話”環(huán)節(jié)里，大學(xué)生們輕輕展開信紙，像捧出一顆顆綴滿星光的許愿瓶，把心里最想說的話變成小秘密寫給我們吧！孩子們的筆尖沙沙游走，有的咬著嘴唇認(rèn)真思考，有的臉頰泛紅快速書寫。最后，當(dāng)這些滿載著建議與安慰的回信重新回到孩子們手中時(shí)，驚喜的笑聲與感動(dòng)的目光在教室里流淌，此刻變成了印滿溫暖文字的“魔法指南”，教會(huì)他們用新的視角看待煩惱，也讓成長路上的每一份困惑，都化作了照亮前進(jìn)道路上的星光。 　　每一個(gè)精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)；每一句認(rèn)真寫下的回信；每一個(gè)共同完成的互動(dòng)，都在編織一張看不見的守護(hù)網(wǎng)。這不是一場(chǎng)單向的知識(shí)傳遞，而是青春與童真的快樂碰杯，是心與心的溫柔對(duì)話。成長路上或許會(huì)有迷霧和小怪獸，但在這里孩子們知道：總有人愿意蹲下來，和他們一起把煩惱變成閃閃發(fā)光的成長勛章，告訴他們——?jiǎng)e怕，你從來都不是獨(dú)自冒險(xiǎn)的小勇士！ 　　這場(chǎng)由寶文理教育學(xué)院許婧老師及她的團(tuán)隊(duì)與附屬中小學(xué)生共同編織的心靈之約，在歡聲笑語中落下帷幕，在每個(gè)學(xué)生心中播下了溫暖的種子。大學(xué)生用青春的熱忱搭建起理解的橋梁，中小學(xué)生以純真的回應(yīng)賦予輔導(dǎo)最動(dòng)人的意義。未來的日子里，愿這份心靈的聯(lián)結(jié)繼續(xù)傳遞力量，陪伴孩子們?cè)诔砷L路上自信前行，期待下次相遇，讓我們續(xù)寫更多關(guān)于心靈守護(hù)的美好篇章！圖/劉丹各班班主任文/姚少寧齊彬彬審核/賈建良

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姚少寧

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