智慧AI賦能課堂名師引領(lǐng)專業(yè)成長——2025年粵東粵西北地區(qū)(湛茂兩地)中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)-小英骨干示范培訓(xùn)

sakura

五月，是春的收尾，是夏的序曲。2025年5月20日，是2025年度廣東省粵東粵西粵北地區(qū)（湛茂兩地）中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)——小學(xué)英語骨干教師示范培訓(xùn)的第四天?；顒蝇F(xiàn)場，教師們始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度，全身心投入到每一場精彩的活動中，潛心學(xué)習(xí)、汲取能量，在專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行。 一、課例展示顯智慧促思考 上午，學(xué)員們的課例展示亮點紛呈，她們化身為"課堂魔法師"，用趣味游戲、歌謠和創(chuàng)意教具點燃課堂，展現(xiàn)"雙減"下的高效互動教學(xué)！從自然拼讀妙招到跨文化主題設(shè)計，每個細(xì)節(jié)都凝聚教育智慧。16位小學(xué)英語教師學(xué)員分別帶來精彩紛呈的10分鐘微型課展示！每一節(jié)課都閃耀著智慧的火花。臺下的學(xué)員們也聽得津津有味，為臺上老師們點贊的同時也感慨收獲頗多。 二、專家賦能強根基促素養(yǎng) 下午，第一場講座是由湛江市坡頭區(qū)第二小學(xué)李小麗老師為我們作了《智慧引領(lǐng)大單元，平臺賦能新課堂》的專題講座。李老師以"PEP Book2 Unit4 Let's talk"為例,教授我們?nèi)绾斡脟抑行W(xué)智慧教育平臺制作多技術(shù)融合的課件,打破傳統(tǒng)教學(xué)局限,推動教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。智慧平臺作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要工具，為一線教師帶來了全方位的賦能與支持，在教學(xué)、教研、管理等多方面發(fā)揮著重要作用。同時李小麗老師也強調(diào)平臺在家校溝通方面的作用，教師可通過平臺及時向家長反饋學(xué)生在校情況，發(fā)布通知，家長也能了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同促進(jìn)學(xué)生成長。 　　第二場講座是由吳川市向陽小學(xué)林一如副校長為我們分享課例《AI賦能小學(xué)英語教研與教學(xué)》的專題講座。林校長結(jié)合PEP小學(xué)英語教材以及外研版小學(xué)英語教材，憑借其自身的一線教學(xué)經(jīng)驗，為我們深入淺出地講解并分享了關(guān)于AI賦能小學(xué)英語教研與教學(xué)的工具以及操作方法。整個講座，大家深受啟發(fā)，仿佛置身于教育信息化的浪潮中，看到了AI為小學(xué)英語教研教學(xué)帶來的無限可能。 　　林校長指出，在信息化時代，教育不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)成為教育教學(xué)的重要組成部分。作為小學(xué)英語教師，我們需要緊跟時代步伐，不斷提升自己的數(shù)字素養(yǎng)，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢。只有具備良好的數(shù)字素養(yǎng)，我們才能熟練運用各種AI工具，將其融入到英語教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。在使用AI的過程中，我們要避免完全替代師生之間的真實交往。教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和心靈的溝通。師生之間的互動和交流是AI無法替代的，我們要注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，讓AI成為輔助教學(xué)的工具，而不是教學(xué)的主體。 三、總結(jié)交流悟方向促交流 精彩的課例展示后，學(xué)員代表洪秋發(fā)老師對上午的活動進(jìn)行小結(jié)。他的小結(jié)概括為“1個祝賀”與“3個感謝”。他首先祝賀今天為大家做課例展示的16位老師能順利地完成展示任務(wù)。其次是“三個感謝”，第1個感謝是送給譚教授與班主任鄭老師，感謝他們在課程設(shè)置中為大家安排了課例展示這一環(huán)節(jié)，為學(xué)員們提供交流展示的平臺，真正做到理論聯(lián)系實踐，學(xué)以致用，助力學(xué)科專業(yè)成長。第2個感謝是送給今天為大家做課例展示的16位老師，感謝他們給大家?guī)砹艘粓鼍实囊暵犛X教研盛宴。他們以清晰的教學(xué)思路，邏輯嚴(yán)密的教學(xué)設(shè)計，流暢的英語口語，抑揚頓挫的語調(diào)，豐富的肢體語言，嫻熟的現(xiàn)代信息技術(shù)操作能力，贏得大家的一致好評。這一切充分展現(xiàn)了他們具有深厚的專業(yè)素養(yǎng)與獨特的教學(xué)風(fēng)格，真不愧是我們小英人的驕傲。第3個感謝是送給在座的各位學(xué)員老師，感謝大家自始至終都能聚精會神地聆聽課例展示，認(rèn)真拍照、錄視頻把精彩的一刻永久留下，盡情享受難得的課堂盛宴。最后洪老師表示，在教與學(xué)的路上，將不斷努力，提升自我，超越自我，一路前行！ 　　活動最后，班主任鄭燕東老師為我們做了簡明扼要的小結(jié)。她指出，學(xué)員們的課例展示均充分體現(xiàn)了"五環(huán)節(jié)"教學(xué)設(shè)計的完整性，導(dǎo)入、新授、練習(xí)、拓展、總結(jié)五個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，時間分配科學(xué)合理。教師以清晰的教學(xué)思路為主線，通過生動的語言表達(dá)和豐富的表情管理，將知識要點層層遞進(jìn)地呈現(xiàn)。課堂氛圍把控尤為出色，教師親和力十足的笑容與適時的肢體語言，成功營造出輕松愉悅的互動場域。整體教學(xué)節(jié)奏張弛有度，既保證了知識傳遞的系統(tǒng)性，又充分激發(fā)了學(xué)員的參與熱情，實現(xiàn)了教學(xué)效果的最優(yōu)化。同時，她也希望我們可以好好珍惜這難得的與同伴交流學(xué)習(xí)的好機會。 　　云端“慧”分享，賦能共成長。此次課例交流活動，不僅是經(jīng)驗的分享，更是一次教育創(chuàng)新思維的碰撞。讓老師們進(jìn)一步更新教育理念，為教師教研提供智能化支持，一路相伴，一路同行！ 文稿 | 黃海霞、楊郁霞、 陳麗霞、崔雯婷攝影 | 陳小玲、劉付瑋、 莫慧玲排版 | 葉小梅、林曉莉初審 | 洪秋發(fā)復(fù)審 | 鄭燕東終審 | 譚榮波

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