<p class="ql-block">為加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)各校語(yǔ)文教師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，共同探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。焦石學(xué)區(qū)語(yǔ)文名師工作室與羅云中心校及堰口小學(xué)語(yǔ)文教研組于5月15日上午在羅云中心校多媒體教室共同開(kāi)展了以《蜘蛛開(kāi)店》為課例的大單元整體教學(xué)的說(shuō)講評(píng)教學(xué)研討活動(dòng)。羅云中心校周華校長(zhǎng)做開(kāi)場(chǎng)致辭，表達(dá)了對(duì)此次說(shuō)講評(píng)活動(dòng)的大力肯定與支持。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一 課堂課堂教學(xué)展示：</p><p class="ql-block">?高榮老師帶領(lǐng)著二年級(jí)一班的小朋友一起呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的《蜘蛛開(kāi)店》。課堂中，高老師通過(guò)四個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)，讓孩子們明白了蜘蛛開(kāi)店都賣(mài)了哪些東西，分別是誰(shuí)買(mǎi)的，結(jié)果如何？又通過(guò)同桌合作，講清楚蜘蛛是怎樣賣(mài)圍巾、襪子的？最后以“我為蜘蛛續(xù)寫(xiě)故事”做結(jié)尾活動(dòng)，讓孩子在課后也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二 大單元整體教學(xué)說(shuō)課：</p><p class="ql-block">?為<span style="color:rgb(0, 0, 0);">推動(dòng)大單元整體教學(xué)改革，肖壽萍老師以大單元整體教學(xué)說(shuō)課為契機(jī)，深入研究大單元整體教學(xué)模式，探索如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中更好地整合教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</span><span style="font-size:18px;">她從單元教材分析、任務(wù)群歸屬、學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)情境、整體規(guī)劃及個(gè)例展示等多個(gè)維度，詳細(xì)闡述了大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，給在場(chǎng)的一線教師提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)三 評(píng)課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">?焦石小學(xué)的易真毓老師、工作室主持人向彥老師以及焦石小學(xué)胡永玲校長(zhǎng)對(duì)高榮老師的課堂教學(xué)以及課堂組織進(jìn)行了客觀細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。尤其是胡校長(zhǎng)就如何上好“童話”這一類型課文進(jìn)行了深入細(xì)致的分享，讓在坐教師受益匪淺。同時(shí)，在坐的各位教師也針對(duì)高榮老師的課堂教學(xué)及肖壽萍老師的大單元整體教學(xué)說(shuō)課，分享了自己的看法和體會(huì)，如：是否可以在本堂課開(kāi)始前創(chuàng)設(shè)故事情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)四 總結(jié)發(fā)言：</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?工作室顧問(wèn)胡永玲校長(zhǎng)，對(duì)本次說(shuō)講評(píng)活動(dòng)的整體效果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)高榮老師的課堂教學(xué)和肖壽萍老師的大單元整體教學(xué)說(shuō)課進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提出未來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的方向和建議。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">工作室主持人向彥回顧活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和收獲，對(duì)工作室成員提出希望和要求，鼓勵(lì)大家在今后的教學(xué)工作中不斷探索創(chuàng)新，共同推動(dòng)片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">?焦石小學(xué)王文軍校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)工作室成員和羅云片區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教師提出期望和要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)區(qū)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重視和支持。</span></p> <p class="ql-block">教與研攜手，學(xué)與思并肩。此次聯(lián)合教研活動(dòng)，既是羅云中心校、堰口小學(xué)語(yǔ)文教研組與焦石學(xué)區(qū)名師工作室智慧交融的現(xiàn)場(chǎng)，更是踐行“新課標(biāo)”的生動(dòng)答卷。我們以共研激發(fā)靈感，以共創(chuàng)凝聚智慧，以共進(jìn)實(shí)現(xiàn)突破——課例中呈現(xiàn)的情境化教學(xué)策略、分層作業(yè)設(shè)計(jì)圖譜，都閃耀著深耕課堂的匠心。</p><p class="ql-block">期待焦石學(xué)區(qū)團(tuán)結(jié)的教研力量繼續(xù)并肩前行，以團(tuán)隊(duì)共生推動(dòng)師生共長(zhǎng)，讓語(yǔ)文課堂真正成為滋養(yǎng)生命的精神沃土！</p>
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