<p class="ql-block ql-indent-1">5月15日，團(tuán)風(fēng)縣教科院視導(dǎo)組一行蒞臨問津中學(xué)溢流河校區(qū)，開展了一場聚焦小學(xué)教育教學(xué)的視導(dǎo)工作。此次視導(dǎo)以學(xué)校治理、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)及學(xué)生情況為核心，展開全方位、多維度的檢查與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">視導(dǎo)組首先對校區(qū)的發(fā)展規(guī)劃與課程實(shí)施等管理材料進(jìn)行了細(xì)致查閱，深入了解學(xué)校治理體系的構(gòu)建與運(yùn)行，為后續(xù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，視導(dǎo)組隨機(jī)走進(jìn)課堂，傾聽了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的常態(tài)課。在課堂上，他們細(xì)致觀察教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課堂節(jié)奏的把控以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力求全面掌握教學(xué)實(shí)況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，視導(dǎo)組與授課教師展開深入的評課交流。在肯定教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，針對教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、學(xué)生主體作用的發(fā)揮等方面提出了建設(shè)性的具體建議，為教師教學(xué)能力的提升指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在集中反饋環(huán)節(jié)，視導(dǎo)組通過與學(xué)生的交流訪談及查看活動(dòng)資料，了解到多數(shù)學(xué)生對學(xué)科教學(xué)、班級管理及學(xué)校管理持積極評價(jià)。學(xué)生們普遍認(rèn)為教師授課認(rèn)真、班級氛圍融洽、校園活動(dòng)豐富多彩。同時(shí)，部分學(xué)生希望增加實(shí)踐類課程，這一反饋為學(xué)校優(yōu)化教學(xué)與管理提供了寶貴的參考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次視導(dǎo)活動(dòng)通過“檢查—聽課—評課—反饋”的全流程督導(dǎo)，為溢流河校區(qū)精準(zhǔn)把脈，助力學(xué)校聚焦薄弱環(huán)節(jié)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，推動(dòng)全縣小學(xué)教育向優(yōu)質(zhì)均衡的方向邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：楊海英</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：孫科</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：豐光紅</p>
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