<p class="ql-block">心理健康教育成果概述: </p><p class="ql-block">我園通過多元形式開展心理健康教育，成效顯著。日常心理健康教育課系統(tǒng)傳授情緒管理、人際交往知識；“悅寶講故事”繪本活動，以生動故事引導(dǎo)幼兒認知自我與情感；“情緒小角落”提供專屬空間，助力幼兒宣泄調(diào)節(jié)情緒；繪本閱讀以圖文結(jié)合方式，讓幼兒在趣味中感悟心理知識；情景劇通過角色扮演，增強幼兒共情與問題解決能力。幼兒情緒管理與社交能力明顯提升，家園協(xié)同育人效果良好，教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)增強，形成特色教育模式與示范效應(yīng)。</p> <p class="ql-block">心理健康教育主要做法:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.課程滲透：開設(shè)心理健康教育課，融入五大領(lǐng)域教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2. 繪本育人：開展“悅寶講故事”活動，用繪本引導(dǎo)情感認知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3. 情緒疏導(dǎo)：設(shè)立情緒小角落，供幼兒宣泄調(diào)節(jié)情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4. 情境體驗：編排情景劇，通過角色扮演提升共情與解決問題能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5. 家園共育：定期組織家長活動，普及心理健康教育知識 。</p> <p class="ql-block">典型案例:</p><p class="ql-block">雙胞胎威威和輝輝入園后脾氣暴躁，常摔東西、哭鬧攻擊他人。老師通過每日“悄悄話時間”建立信任，借助“月寶講故事”繪本活動，引導(dǎo)他們認識情緒；利用情緒小角落，讓兄弟倆學(xué)會用減壓球等平復(fù)心情；編排爭搶玩具情景劇，讓其體驗換位思考。同時，開展親子心理活動指導(dǎo)家長。最終，兄弟倆情緒失控減少80%，主動用語言表達需求，成為班級“小幫手”，性格變得積極陽光。</p> <p class="ql-block">心理健康教育課。</p> <p class="ql-block">2025年3月</p><p class="ql-block">舉辦親子心理健康活動</p><p class="ql-block">《情緒小怪獸》&《我就是我》</p> <p class="ql-block">布置寬松溫馨的園所環(huán)境氛圍，打造情緒角落。</p> <p class="ql-block">開展情緒類繪本閱讀活動。</p> <p class="ql-block">悅寶講故事活動。</p> <p class="ql-block">悅寶講故事二維碼。</p> <p class="ql-block">錄制家園共育宣傳視頻，引導(dǎo)家長重視幼兒情緒，學(xué)習(xí)科學(xué)疏導(dǎo)幼兒情緒。</p> <p class="ql-block">情景劇視頻二維碼《愛的供養(yǎng)》。</p> <p class="ql-block">取得成效:</p><p class="ql-block">通過開設(shè)課程、繪本閱讀、利用情緒角落、情景劇等活動，雙胞胎幼兒從脾氣暴躁變得積極陽光，情緒失控頻率降低80%，學(xué)會主動表達需求，還能友好與同伴相處、幫助他人，彰顯出心理健康教育活動顯著成效。</p>
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