師生相聚凱里

愛(ài)在鄉(xiāng)間

2025年4月14日，我們德高望重的宦承家老師，在他侄子宦宣威的陪同下，專(zhuān)程來(lái)到凱里，與龍?zhí)镏袑W(xué)在凱里的部分學(xué)生相聚。作美篇記之。 　　我們師生一別竟是半個(gè)世紀(jì)，老先生雖已86歲高齡，仍耳聰目明，思路敏捷，話語(yǔ)鏗鏘，精神飽滿；那眉宇間，依然跳動(dòng)著當(dāng)年的慈祥。 回憶篇 　　老師的到來(lái)，把我的記憶一下子拉回到龍?zhí)镏袑W(xué)時(shí)光，就像是一段塵封的往事被輕輕拂去塵埃，那些久遠(yuǎn)的記憶瞬間變得鮮活起來(lái)。讓我們一同走進(jìn)時(shí)光隧道，重溫那些年，那些青春的記憶：　 　　曾記否？我們?cè)谛@里坑洼不平的跑道上奔跑，晨霧未散，十七歲的腳步驚醒了草葉尖沉睡的露珠，每滴露珠都映著初升太陽(yáng)的光芒；我們?cè)诮淌依餇?zhēng)分奪秒，在油燈下攻克難題；我們?cè)驹?分線外投籃，即使沒(méi)命中，籃板也被我們?cè)业谩皫蛶汀表懀?lt;/p> 　　七七屆帥氣的師哥、漂亮的師姐們畢業(yè)時(shí)與老師們的幸福合影照，又見(jiàn)當(dāng)年宦老師年輕時(shí)的風(fēng)采。 　　宦老師是我高一時(shí)的班主任，語(yǔ)文老師。那時(shí)候，年輕的宦老師儒雅中帶著率性。記得有一次課堂上，教室中間第三排的兩位同學(xué)交頭接耳，老師上課的聲音突然停了下來(lái)，眼睛狠狠地盯著那兩個(gè)學(xué)生，拿著手里的半截粉筆，直接砸過(guò)去。那半截粉筆落在兩個(gè)學(xué)生身邊。唉，老師的把子也太差了吧！不！不！不！老師是形象做得丑，心卻那么軟，要不然呢？教室里立馬恢復(fù)了安靜，老師又用他那帶遵義腔的口音，繪聲繪色的講起課來(lái)。老師教學(xué)，幽默風(fēng)趣與嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真并存，時(shí)而妙語(yǔ)連珠活躍課堂，時(shí)而鞭辟入里剖析文本。 　　老師在作文課上經(jīng)常把寫(xiě)得好的學(xué)生作文讀給大家聽(tīng)，其實(shí)吧，那些作文不一定有那么的精彩，可是，在老師的抑揚(yáng)頓挫聲中，和豐富的面部表情及夸張的姿體語(yǔ)言里，一篇作文就變成了方言情景劇，完美的呈現(xiàn)在我們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)里了。老師每次批改作文都很細(xì)致，連標(biāo)點(diǎn)都反復(fù)推敲，我的作文本上每篇都有點(diǎn)評(píng)。有一次作文本發(fā)下來(lái)，我看到老師的點(diǎn)評(píng)是：“敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出”，頓時(shí)讓我喜出望外，此次，寫(xiě)作文的興趣更高了。 　　說(shuō)來(lái)真是緣分，宦老師調(diào)到岑鞏師范的第二年，我也考入了師范學(xué)校，又成了宦老師的學(xué)生。在師范的語(yǔ)文教學(xué)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，老師都很?chē)?yán)謹(jǐn)，一個(gè)課文的誦讀環(huán)節(jié)，老師都事先做了很多功課。特別是他誦讀的《伐檀》，給我留下了深刻的記憶。 “ 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不稽，胡取禾三百鏖兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貊兮？彼君子兮，不素餐兮！” 老師通過(guò)精準(zhǔn)的節(jié)奏把控，將伐木聲化作鏗鏘有力的音韻，輕重緩急間，仿佛讓我們置身于先秦河畔的勞作現(xiàn)場(chǎng)。尤其在處理“置之河之干兮”等場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的句子時(shí)，語(yǔ)速的微妙放緩，恰似勞動(dòng)者疲憊時(shí)片刻的喘息。因老師讀得太有感染力了，乃至后來(lái)我們每次同學(xué)相聚時(shí)，只要一提到宦老師，何芝蓮?fù)瑢W(xué)們都會(huì)模仿宦老師的腔調(diào)誦上幾句：“ 坎坎伐檀兮，置之河之干兮”…… ???????????????????????? 相聚篇 　　4月14日下午4點(diǎn)鐘，我到西湖酒店去接老師到麗豪灑店來(lái)，與他闊別半個(gè)世紀(jì)的學(xué)生們見(jiàn)面。老師一到酒店，學(xué)生們就圍了上來(lái)，一個(gè)個(gè)搶著握住老師的手，讓老師猜他們是誰(shuí)。有兩個(gè)學(xué)生被宦老師一眼就認(rèn)出來(lái)了，一個(gè)是張明德，一個(gè)何芝蓮，有幾個(gè)認(rèn)不出來(lái)了，但一說(shuō)出名字，老師就立馬想起來(lái)，而且連他們頑皮時(shí)做的那些頑皮事，都一一的把他們點(diǎn)了出來(lái)。在場(chǎng)的每個(gè)學(xué)生家住哪里，都說(shuō)得清清楚楚。 　　宦老師的學(xué)生，有的是活躍在學(xué)術(shù)前沿的專(zhuān)家學(xué)者，有的是扎根教育一線的教授名師，有的是投身國(guó)防科技事業(yè)的領(lǐng)軍人才。這些，正是宦老師永遠(yuǎn)的驕傲！ 　　老師席間有感而發(fā)，填詞兩首 阮郎歸師生闊別有感 宦承家 龍?zhí)镩焺e五十秋，歲月崢嶸稠。今日相聚清江畔，往事堪回首。 學(xué)旡涯，苦作舟，鵬程添錦繡。莘莘學(xué)子成棟材，彩筆繪神州。 憶秦娥師生重逢話離別 宦承家 情意切，握手相歡話離別。話離別，學(xué)海無(wú)涯，苦作勤學(xué)。 當(dāng)年桃李青絲戲，園丁也然頭滿雪。頭滿雪，開(kāi)懷暢敘，舊夢(mèng)新頁(yè)。 ???????????????????????? 　　宦老師早年播撒的文學(xué)火種，在學(xué)生中持續(xù)傳遞。下面是各位同學(xué)抒發(fā)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與感激之情。 ?學(xué)生婁性誠(chéng)： 　　2025年4月14日，我初中時(shí)的班主任宦承家老先生，專(zhuān)程從貴陽(yáng)來(lái)到凱里，我們龍?zhí)镏袑W(xué)畢業(yè)，現(xiàn)常住凱里且常聯(lián)系的十幾名同學(xué)，相聚在一起，歡迎老師的到來(lái)?；吕腺F大中文系畢業(yè)，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜，是我的恩師、月老。雖86歲高齡，仍耳聰目明，思路敏捷，聲音洪亮。席間，還現(xiàn)場(chǎng)考大家句子成份的知識(shí)，并為這次相聚填詞兩厥：《阮郎歸》《憶秦娥》。 我上初一時(shí)十二歲，他二十多不到三十歲。可能是因?yàn)槲覀€(gè)子小、語(yǔ)文成績(jī)好的原因，受到偏愛(ài)，他一直叫我小名，現(xiàn)在仍然如此。我與宦老不是簡(jiǎn)單的師生關(guān)系，其中有說(shuō)不完故事，而且情節(jié)都很精彩。 我經(jīng)常跟著他去老塘坡砍柴，去上馬臺(tái)打板栗，到龍江河里游泳、摸魚(yú)。記得有一次打板栗，爬上樹(shù)的同學(xué)開(kāi)始搖樹(shù)枝了，他不躲開(kāi)，一陣板栗球“雨”打下來(lái)，雖然他有紅背心、小草帽擋到點(diǎn)，但是肩膀上、背上還是被扎了許多板栗刺?；貋?lái)的路上，他說(shuō)：“以后我買(mǎi)板栗，再也不討價(jià)還價(jià)了。” 他經(jīng)常找一面臨水，一面是高坎坎的地方，教我們跳水，有的河段沒(méi)有適合跳水的高地，我就讓他蹲下來(lái)，又是抓耳朵，又是抱腦袋，先爬到他肩膀上蹲起，然后喊他站起來(lái)，我再一蹬腳從他肩上跳下去。有一天，他兌好石灰水，找來(lái)還剩一尺寬的掃把，去街上刷標(biāo)語(yǔ)，他刷字，我提灰桶。當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)變化莫測(cè)，政府對(duì)我們標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容不反對(duì)也不支持，就派了兩個(gè)民兵，也拿來(lái)石灰水和掃把，于是戲劇性的場(chǎng)面出現(xiàn)了：我們?cè)谇懊鎸?xiě)，他們就在后面涂。龍馬河邊油榨房的墻面、萬(wàn)壽宮旁邊鎮(zhèn)公所的墻面...... 忙了一個(gè)下午，很多地方留下我們共同的“杰作”------ 一團(tuán)團(tuán)石灰??！ 1971年，我初中畢業(yè)回家了，在之后幾十年里，雖然見(jiàn)面機(jī)會(huì)少了，但彼此牽掛著。我每次說(shuō)去貴陽(yáng)看望他，他都怕麻煩我，不讓去。他這次，是叫他住在遵義的侄兒，專(zhuān)程送他來(lái)凱里看學(xué)生的。今天上午，我要去送他，他不準(zhǔn)，答應(yīng)離開(kāi)凱里時(shí)到我家來(lái)。結(jié)果到了我家門(mén)口，屋都不肯進(jìn)，在樓下花園亭子邊，一會(huì)拉著手，一會(huì)抱著肩，兩個(gè)老男子漢，淚眼朦朧，依依惜別。老人家真的很在意與當(dāng)年學(xué)生們的那份淳真。 啊！54年，彈指一揮間，真想再站在他肩上去跳一次水...... 贈(zèng)恩師宦 （七絕五首） 婁性誠(chéng) 龍江河畔最開(kāi)懷，游泳摸魚(yú)水放柴。年少哪知尊孔道，恩師肩膀作跳臺(tái)。 講臺(tái)三尺樂(lè)無(wú)疆，弟子三千變棟梁。沒(méi)有金言講雅頌，哪來(lái)陋句譜新章。 反對(duì)黔州小太陽(yáng)，堅(jiān)持真理性格剛。 我提灰桶你刷字，身后民兵忙粉墻。 龍江東去情常駐，把酒憑欄念舊恩。休在鏡前悲鶴發(fā)，經(jīng)霜紅葉賽三春。 師生握別到園亭，切切情深禮數(shù)恭。保重聲聲心欲碎，相擁相視老淚橫。2025年4月16日 ?學(xué)生張明德： 季春三月，與闊別數(shù)十載，已八十有六之恩師宦承家老先生相聚，老先生精神矍鑠，思維敏捷，高儀如昔，可喜可賀！有感于懷： 遇恩師 張明德 緣慳數(shù)十載， 師生一聚歡。 愧無(wú)涌泉報(bào)， 擎杯祝師安。 乙巳三月 ?學(xué)生何芝蓮： 　　謝師恩 何芝蓮師生相遇百年修，珍惜緣分情不丟。人生一世幾十秋，師生真情記心頭。舉杯席間來(lái)問(wèn)侯，健康快樂(lè)到永久。2025年4月14日 ?學(xué)生吳秀英：　 念師恩 吳秀英園丁桃李聚一堂，似海師恩沒(méi)齒藏。執(zhí)教龍中又師范，月老牽緣勝爹娘。桃李小徑沾甜露，好詩(shī)佳作放錦囊。欲報(bào)春暉何處是，借來(lái)長(zhǎng)繩系日長(zhǎng)。2025年4月15日 ?學(xué)生劉良敖： 各位同學(xué)，學(xué)長(zhǎng)。這兩天陪宦老師與大家相聚非常開(kāi)心快樂(lè)幸福，拜讀你們寫(xiě)給老師的詩(shī)，受益匪淺呀！回憶與老師的緣分，81年在黨校相處一年，老師對(duì)我特別關(guān)愛(ài)，時(shí)間雖短，感情很深。在客樓工作兩年半，非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)工作和生活，每次到岑鞏吃住在老師家，非常親切。84年推薦調(diào)我到宣傳部，改變我一生的命運(yùn)。老師是我人生中的貴人，永遠(yuǎn)要感恩的貴人。很遺憾這段美好時(shí)光旡法用美妙的詩(shī)句來(lái)表達(dá)，只能用幾句口水話來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感激之情。讓大家見(jiàn)笑了。 一一劉良敖 ?學(xué)生何芝蓮： 謝恩師 這兩天承蒙吳秀英與張明德同學(xué)邀請(qǐng)能與宦老師短暫相聚，內(nèi)心非常激動(dòng)。老師雖然年事已高，但精神矍鑠，笑容可掬。見(jiàn)到我們比見(jiàn)到他的親人還激動(dòng)。 想當(dāng)年，我們能成為宦老師的弟子真是三生有幸。從龍?zhí)镏袑W(xué)初一到高一，再到岑鞏師范一年級(jí)，老師都任我們的語(yǔ)文老師和班主任。 上課時(shí)是嚴(yán)師，記得有次上課宦老師抽我起來(lái)朗讀課文，這篇課文是標(biāo)題我不記得了，是屬于憶苦思甜類(lèi)的，那時(shí)候不懂事，悲傷處我還讀笑了，被老師批評(píng)了。他上課是嚴(yán)師，但不刻板，上課非常有激情，課堂氣氛活躍，印象最深的是上《孔雀東南飛》時(shí)，他邊講故事內(nèi)容，邊做表演動(dòng)作，把我逗得捧腹大笑。下課時(shí)是朋友是親人，同學(xué)調(diào)皮時(shí)他總是叫男同學(xué)們悶苕兒女同學(xué)悶苕女。讓同學(xué)們都叫他宦伯伯。女同學(xué)上課不認(rèn)真他會(huì)說(shuō)不好好學(xué)習(xí)。將來(lái)把你嫁到威寧畢節(jié)去吃苦蕎粑。 宦老師不僅課上得好，還是一位多才多藝的老師，他自編歌詞，自己作曲，教我們唱，還教我們苗舞，藏舞新疆舞作為畢業(yè)晚會(huì)的節(jié)目，又經(jīng)常帶領(lǐng)我們打藍(lán)球，打乒乓球。所以同學(xué)們上課認(rèn)真，下課很活躍，個(gè)個(gè)很陽(yáng)光。 以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是師生情的表現(xiàn)，值得回憶，值得珍藏。 感謝老師，您的恩情我們將永遠(yuǎn)銘記。 最后?；吕蠋熂凹胰诵腋？到?！快樂(lè)永遠(yuǎn) ———何芝蓮 二0二五年四月十六日 ???????????????????????? 五十多年的時(shí)光，一切都在變化。但唯有師生間那份真摯、純粹的情感始終如一。我深信這份情感會(huì)愈久彌香……… 祝?恩師健康長(zhǎng)壽！(?>??<)/????? 發(fā)黃的照片 　　我們，曾經(jīng)也是青澀的17歲，那些發(fā)黃的黑白照片，記錄著我們的青春歲月，記錄著我們青春里未褪色的詩(shī)行，時(shí)隔近五十個(gè)春秋能在這里又與年少的自己重逢，要感謝劉良熬、何芝蓮倆位同學(xué)對(duì)我們照片的收藏。 美篇編輯：吳秀英美篇文稿：吳秀英黑白照片：七七屆畢業(yè)照及龍?zhí)镏袑W(xué)教職工合影照由七七屆楊洵提供；其佘的由劉良熬、何芝蓮二位同學(xué)提供；我們79屆的合影照由龔中和同學(xué)提供。聚會(huì)視頻及照片：來(lái)源于楊洵、李黔薇、江敏、吳秀英等注：音樂(lè)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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