<p class="ql-block"> 在教育的廣闊海洋中，公開課是老師們探索教學(xué)藝術(shù)、交流教學(xué)智慧的閃亮航標(biāo)。2025年4月15日實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文教師共同觀摩研討了《海底世界》和《自相矛盾》這兩節(jié)精彩紛呈的公開課，開啟了一場(chǎng)思維碰撞、理念交融的教研之旅。</p> <p class="ql-block"> 《自相矛盾》的公開課是一場(chǎng)智慧的思辨盛宴。林老師通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生初步感受文言文的節(jié)奏和韻味。在理解文意的過程中，林老師給予學(xué)生多種學(xué)習(xí)文言文的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、合作探究，逐步揭示出“自相矛盾”這一深刻的道理。學(xué)文言文不僅要理解其文意，更要明白其中的深刻寓意，林老師通過思辨環(huán)節(jié)真正做到了這一點(diǎn)。也讓我們明白了把課堂還給學(xué)生是我們每個(gè)老師的必修課。</p> <p class="ql-block"> 《海底世界》的課堂，宛如一扇通往神秘海底的大門。李老師用優(yōu)美生動(dòng)的語言，結(jié)合精美的圖片與視頻，瞬間將學(xué)生帶入了那個(gè)奇妙的水下世界。李老師將思維導(dǎo)圖的方法融入探究中，學(xué)生們仿佛化身成一群好奇的小魚，在老師的引導(dǎo)下，通過自主閱讀、小組討論，概括了海底世界具有豐富物產(chǎn)與奇特生物這些特點(diǎn)。這堂課不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛和探索精神。</p> <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后的研討環(huán)節(jié)，更是將教研的熱情推向了高潮。老師們各抒己見，從飛輪展示的夸夸優(yōu)點(diǎn)到共創(chuàng)教研的優(yōu)化教學(xué)步驟，每一個(gè)過程老師們都十分用心的對(duì)待。對(duì)于兩位老師設(shè)計(jì)課中出現(xiàn)學(xué)生難理解的知識(shí)點(diǎn)，討論達(dá)不成目標(biāo)的探究任務(wù)等問題，共創(chuàng)的老師們都提出搭建支架的方法來解決。學(xué)為中心領(lǐng)共創(chuàng)，思維碰撞產(chǎn)智慧，老師們的努力為今后的教學(xué)提供了豐富的思路和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 此次關(guān)于《海底世界》和《自相矛盾》的公開課共創(chuàng)教研活動(dòng)，是一次充實(shí)而富有成效的教學(xué)探索。以研促教，不斷以學(xué)為中心教學(xué)，為培養(yǎng)以學(xué)生為中心的理想課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>
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