<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)真的是治愈焦慮打敗無奈的一劑良藥，一早看到于潔老師的這段文字，平復(fù)了最近幾天的自我感覺不良好。紀(jì)錄下這段文字，希望可以常讀常新。</p><p class="ql-block"> “青春少年卻長發(fā)如蓋，是學(xué)歌星影星的?？嵫b拽，還是對(duì)世界缺乏安全感，所以層層包裹自己？</p><p class="ql-block"> 上課不停講話插嘴，是刷存在感求關(guān)注，還是純粹性格太外向？</p><p class="ql-block"> 同樣的老師教兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)默寫比較差，是整體都差，還是后進(jìn)生比較多？</p><p class="ql-block"> 發(fā)消息給家長督促孩子學(xué)習(xí)收效甚微，是家長不理睬老師的督促，還是家長心有余而力不足，比如有的親子關(guān)系有問題，家長根本無法管教孩子？……</p><p class="ql-block"> 把問題當(dāng)課題去研究，把生源當(dāng)資源研究。研究不是一件浪漫的事情，你要做好辛苦的思想準(zhǔn)備，因?yàn)檠芯康倪^程相對(duì)枯燥?！?lt;/p><p class="ql-block"> 是的，所有的問題都是孩子帶著愛在向你尋求幫助，你不能當(dāng)成球再給倒踢回去，對(duì)他們的內(nèi)在需求視而不見聽而不聞。教師的忙碌要有智慧有成就感的忙碌，一味的忙忙碌碌那可能會(huì)是碌碌無為的代名詞。</p><p class="ql-block"> 任教的兩個(gè)班級(jí)有劉海如蓋的孩子，天天帶著梳子上課的孩子，但是如此愛美的她們卻又不愿拍照，總是躲避你的鏡頭;也有有上課不停插話煩亂你心神的孩子，怎么說都改不了;也有溝通過的家長，感覺收效甚微~~~這都可以成為我可以研究的課題,當(dāng)成是他們向我們尋求標(biāo)志的信號(hào)，而不是冷眼旁觀，無能為力。</p><p class="ql-block"> 教育其實(shí)從來都是一地雞毛，但是當(dāng)你努力之后回頭望，也會(huì)留下一路閃閃發(fā)光的故事，換個(gè)角度，換種心情，再出發(fā)。</p>
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