<p class="ql-block"> 行思并進，催放一樹繁花；賽研共生，采擷一路芬芳。為積極踐行義務教育英語課程標準新理念，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高英語課堂教學水平，天水鎮(zhèn)中心小學于4月10日開展了英語公開課教研活動，這次公開課，不僅是一次知識的傳遞，更是一場心靈的觸動，讓我們共同見證了英語教育的魅力與力量。</p> <p class="ql-block"> 任杰老師展示的是陜旅版五年級下冊Unit5 What’s the weather like today?一課中PartA Let’s learn部分。首先，任老師利用關(guān)于季節(jié)的一系列問題與學生展開了對話，既復習了前幾單元的重點句型，又為導入本課天氣主題進行了鋪墊。在新授環(huán)節(jié)中，教師很巧妙的利用簡筆畫導入sun、snow、wind、rain等表天氣現(xiàn)象的名詞進行復習，從而引出本課主題。接下來，任老師又創(chuàng)設(shè)邀請Mr. Rabbit一起出去玩的情境引出本課表天氣的形容詞及重點句型，<span style="font-size:18px;">將各個教學環(huán)節(jié)緊密串聯(lián)起來，形成了一堂清晰而引人入勝的課堂。在新授詞匯教學中，真正體現(xiàn)了新課標中“詞不離句，句不離篇，篇不離境”的原則。</span></p><p class="ql-block"> 任老師的課板塊清晰明了，課堂設(shè)計新穎獨特，巧妙的將本課難點融于語言情境中進行突破，注重培養(yǎng)學生語言綜合運用能力。依據(jù)新課標要求對課程進行整合，帶給大家一堂大容量，快節(jié)奏，全英文教學的課堂。</p> <p class="ql-block"> 龐老師執(zhí)教的是陜旅版三年級下冊Unit 4 My mother is a doctor第三課時內(nèi)容。龐老師巧妙地利用family photo創(chuàng)設(shè)真實情境，帶領(lǐng)學生走進本課主題，并以跟讀、分角色扮演、游戲、 小組合作等方式，讓學生感知、體驗、實踐和靈活運用英語。她通過多樣的學習活動促使學生積極主動地參與課堂，在真實語境中開口說英語，極大程度調(diào)動了孩子們學英語的積極性。</p><p class="ql-block"> 作為三年級孩子的啟蒙老師，龐老師<span style="font-size:18px;">結(jié)合當下最流行的AI技術(shù)，提升</span>對孩子學習興趣，并始終通過各種教學活動培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)和語言能力。</p> <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后，校領(lǐng)導及全體英語教師開展了交流研討活動。研討中大家各抒己見、暢所欲言，圍繞課例深入研究探討，不僅有知識上的碰撞，更有教學方法策略的探討。大家<span style="font-size:18px;">充分肯定了兩位老師在新課標背景下的英語教學方法，兩節(jié)課都體現(xiàn)了學生自主學習、合作學習及探究學習的方法，讓學生親歷學習過程，培養(yǎng)學生學思結(jié)合的能力，最終提高學生學習能力。</span>同時也指出了本節(jié)課的不足之處并提出了可行的建議。為授課教師提供了全新的思路，也讓參與評課的每一位老師在交流中拓寬教學視野，提升教學認知。讓本次教研活動得到了升華！</p> <p class="ql-block"> “積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！北敬谓萄谢顒蛹仁菢蛄阂彩羌~帶，教學和研討要形成合力。教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的共思共研。英語教研組的老師們將繼續(xù)秉持著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中找尋方法，在方法中尋求共同進步”的理念，將繼續(xù)立足新課標，圍繞立德樹人價值導向，推進課堂改革，以專業(yè)引領(lǐng)教師成長，努力探索有實效、有特色、有溫度的品質(zhì)課堂之路。</p> <p class="ql-block">圖片提供：英語教研組</p><p class="ql-block">文字編輯：劉靜</p><p class="ql-block">初次審核：王博</p><p class="ql-block">最終審核：何富國</p>
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