<p class="ql-block"> 春意正濃時，智慧破土生。 <span style="font-size:18px;">為進(jìn)一步推動我校優(yōu)質(zhì)教育資源多元化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，</span>促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合和創(chuàng)新，<span style="font-size:18px;">4月15日上午濮</span>陽縣城西中學(xué)信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課評選活動，在三樓錄播室拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺綻芳華，微型課堂見真功！參賽教師們各展所長，他們或沉穩(wěn)大氣，或靈動自然，或娓娓道來，或獨具匠心。課堂上以導(dǎo)為主，以引為“線”，穿起高效的教與學(xué)、問與思，展現(xiàn)出先進(jìn)的教學(xué)理念和扎實的專業(yè)功底。雖然只有短短的十分鐘，但老師們以精巧的設(shè)計、生動的演繹，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的微型課?？靵硪欢盟麄兊娘L(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 王彥華老師的《陋室銘》，課堂伊始，通過趣味導(dǎo)入迅速抓住學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。課中利用平板電腦進(jìn)行搶答，通過競賽和游戲等活動，輕松掌握了本課的重難點。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊、張弛有度，既輕松愉悅地完成了教學(xué)目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生對文言文的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 張會敏老師展示的《賣油翁》借助平板電腦搶答、隨機(jī)點名，提升學(xué)生參與度；利用即夢AI、豆包等，創(chuàng)設(shè)與人物對話的情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性；邀請數(shù)字人老師講述《賣蒜老叟》故事，拓展學(xué)生思維，助力學(xué)生深入理解文章主旨，實現(xiàn)了信息技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 梁華云老師的《石壕吏》通過"誦讀-品讀-悟讀"三環(huán)節(jié)，以情境創(chuàng)設(shè)、杜甫數(shù)字人介紹背景，角色扮演，<span style="font-size:18px;">電話"采訪杜甫"互動等</span>方式，幫助學(xué)生體會老婦苦難與官吏殘暴，理解詩人矛盾心理。信息技術(shù)手段的應(yīng)用，讓傳統(tǒng)詩歌教學(xué)更生動，提升理解深度與課堂互動性。</p> <p class="ql-block"> 程宇婕老師的《一次函數(shù)》巧妙地將抽象的函數(shù)概念轉(zhuǎn)化為生動直觀的知識，從生活實例引入，讓學(xué)生迅速理解變量與常量的關(guān)系，輕松叩開一次函數(shù)的大門 ，極大激發(fā)了學(xué)生的探索欲。老師注重與學(xué)生的互動，不斷拋出問題引導(dǎo)思考，鼓勵學(xué)生自主探究、小組討論，讓學(xué)生在交流合作中深化對一次函數(shù)的理解。整個教學(xué)過程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，將復(fù)雜知識簡單化，幫助學(xué)生輕松攻克學(xué)習(xí)難點。</p> <p class="ql-block"> 胡丹老師的課主題鮮明，視頻短小精悍，動畫、圖表等多媒體元素的運用，讓學(xué)習(xí)過程不枯燥；內(nèi)容上聚焦明確，短短十分鐘，就能把一個寫作要點講透徹。老師專業(yè)能力強(qiáng)，語法、詞匯講解清晰準(zhǔn)確。及時鼓勵學(xué)生積極表達(dá)，分享自身寫作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧。</p> <p class="ql-block"> 張亞老師由人大代表李連成導(dǎo)入新課，讓同學(xué)們了解什么是人民代表大會制度，然后又用平板電腦讓學(xué)生進(jìn)行搶答、互動練習(xí)，還用思維導(dǎo)圖的形式引導(dǎo)學(xué)生了解人民代表大會制度的基本內(nèi)容，形式新穎，趣味橫生。</p> <p class="ql-block"> 王會喜老師的地理課《西亞》，讓學(xué)生以自讀識記，小組討論的形式學(xué)會地理知識，又通過平板搶答，小希老師講故事等方法，讓晦澀的知識變得有趣易記，再加上老師的及時鼓勵，整堂課顯得生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 胡彥華老師利用視頻和圖片讓學(xué)生直觀感受計算機(jī)的的不同發(fā)展階段的特點；利用平板電腦讓學(xué)生搜索相關(guān)知識點進(jìn)行數(shù)字學(xué)習(xí)和創(chuàng)新；通過給學(xué)生布置課后作業(yè)“查閱計算機(jī)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用”和“未來計算的技術(shù)應(yīng)用”進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，同時讓學(xué)生具備一定的信息社會責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 高志婷老師的課程以“色彩點亮生活”為核心，結(jié)合生物學(xué)科、地理學(xué)科與歷史學(xué)科的內(nèi)容，融入科大訊飛平板的隨機(jī)點名系統(tǒng)與即夢AI軟件增強(qiáng)課堂互動。學(xué)生通過分析色彩情感，輸入關(guān)鍵詞為不同年齡的媽媽生成個性化服飾，將理論轉(zhuǎn)化為數(shù)字創(chuàng)意?？萍脊ぞ叽蚱苽鹘y(tǒng)技法限制，讓抽象美學(xué)可視化，激發(fā)學(xué)生用AI探索藝術(shù)與生活的聯(lián)結(jié)，在實踐中領(lǐng)悟“技術(shù)為美育賦能的未來趨勢”。</p> <p class="ql-block"> 王俊保老師以講解與影像結(jié)合，幫助學(xué)生快速建立起對動作的初步認(rèn)知，?分解練習(xí)使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握技術(shù)，減少因動作復(fù)雜而產(chǎn)生的畏難情緒。?老師的練習(xí)環(huán)節(jié)采用多種形式，如兩人互相傳球，中間穿插比賽。利用標(biāo)志盤擺成小球門練習(xí)準(zhǔn)度，四人一小組進(jìn)行左右交叉換位的踢球練習(xí)，通過觀看影視創(chuàng)編四人傳接球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生更加喜愛足球。?</p> <p class="ql-block"> 李敏老師的《精準(zhǔn)突破一分鐘跳繩滿分技巧》，采用小組合作的形式討論技巧，最終得出結(jié)論，<span style="font-size:18px;">李老師示范標(biāo)準(zhǔn)動作，讓同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)，然后</span>分四個不同的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們輕松的掌握住了一分鐘突破滿分的技巧，老師教得精準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)得到位。</p> <p class="ql-block"> 微中有道，薈萃于課。李淑珍主任對本次微課比賽進(jìn)行了總結(jié)，她表示，精彩源于努力，成長更需磨礪。希望老師們都能真正用心去準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真研究信息技術(shù)融合微課制作和教學(xué)新思路，取得教學(xué)質(zhì)量和個人能力的共同提升！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> "一次歷練淬煉成長，一場競逐積淀智慧?！辟愓n結(jié)束<span style="font-size:18px;">，陳瑞花書記在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：</span>在以后的教學(xué)教研中要深入研討，以匠人之心，打磨每一節(jié)課，做到“熟能生巧”，并希望一個又一個有亮點、有特色、有技術(shù)的微課作品源源不斷地涌現(xiàn)出來。讓我們共同期待<span style="font-size:18px;">下一場信息</span>技術(shù)微課大賽更加精彩！</p>
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