<p class="ql-block ql-indent-1">“如切如磋，如琢如磨?！苯逃且豁椥枰窦?xì)琢、深度交流的事業(yè)。為了提升語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，4月15日下午第七、八節(jié)課，在學(xué)校安排下，語文學(xué)科組開展了公開課及聽課評課活動，青年教師盧卓妍執(zhí)教了《青蒿素：人類征服疾病的一小步》的20分鐘微型課，全體語文教師在此過程中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)習(xí)理論啟新思，如琢如磨共成長</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“博學(xué)而篤志，切問而近思?！?4日下午，語文學(xué)科各教研組組織教師進(jìn)行微型課理論知識學(xué)習(xí)。老師們認(rèn)真研讀微型課的相關(guān)資料，深入探討其特點(diǎn)、流程及教學(xué)策略。本次活動理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，讓教師掌握微型課的精髓。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二十分鐘展芳華，青蒿素里探真知</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">20分鐘的課堂，是知識的濃縮舞臺。盧老師巧妙地將青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷程、科學(xué)價值以及背后的科研精神編織成一堂引人入勝的課程。課程伊始，以精妙簡潔的語言引入，迅速抓住學(xué)生的注意力。課堂中，結(jié)合實(shí)用類文本閱讀“兩抓一揣摩”的具體方法，將屠呦呦團(tuán)隊克服重重困難、發(fā)現(xiàn)青蒿素的艱辛過程展示出來，并且從字里行間感悟到國士身上的科學(xué)精神。學(xué)生們沉浸其中，積極思考，踴躍回答問題，在知識的海洋里不斷探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">評議聲聲促提升，思維交鋒綻光芒</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課環(huán)節(jié)是教學(xué)反思與成長的關(guān)鍵契機(jī)。首先，盧老師對本節(jié)微型課進(jìn)行了說課反思。接著，語文組教師坦誠交流，有的老師稱贊盧老師老師抓住文本，緊扣單元任務(wù)，感悟科學(xué)家精神，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；有的老師認(rèn)為微型課環(huán)節(jié)完整，問題鏈清晰，思維具有進(jìn)階性；有的老師認(rèn)為本節(jié)微型課內(nèi)容聚焦、切口小，抓住標(biāo)題中“一小步”解讀全文；有的老師也提出在問題設(shè)置上應(yīng)該更具體更巧妙，在引導(dǎo)學(xué)生自主探究方面，可以給予更多的時間和空間，讓課堂生成更加精彩。不同觀點(diǎn)相互碰撞，每一條建議都飽含著對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了豐富思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">"寸草能承三春暉，微課亦載大道行。"這節(jié)20分鐘的課堂，恰似青蒿素之"小中見大"：在科學(xué)探索的嚴(yán)謹(jǐn)中滲透文化自信，在微型課的形式里完成立德樹人的使命。愿我們皆如那株青蒿，向下扎根傳統(tǒng)，向上托舉未來！ </p>
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