以賽促教展風(fēng)采，以教促學(xué)助成長——2025年敦化市初中道德與法治青年教師教學(xué)競賽評比活動

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青衿競秀綻芳華，教藝爭鳴啟智光。為進(jìn)一步提升敦化市初中道德與法治青年教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，提高青年教師對道德與法治新課標(biāo)、新教材、新課堂的理解，敦化市進(jìn)修學(xué)校于4月14日舉辦了道德與法治青年教師教學(xué)競賽評比活動。 本次活動聚焦核心素養(yǎng)，追求教學(xué)評一致性，融合人工智能技術(shù)，助力提升教師的教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)及教育理念，推動教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展?；顒釉u委由市進(jìn)修學(xué)校初中道德與法治教研員王世香老師、小學(xué)道德與法治教研員王海亮老師以及部分學(xué)校初中道德與法治骨干教師組成。 參賽的四位教師分別由敦化市四大學(xué)區(qū)遴選產(chǎn)生。四位青年教師同臺競技，以匠心設(shè)計課堂，用熱情點燃教學(xué)，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。 創(chuàng)新融合展風(fēng)采智慧教學(xué)啟新篇 張杰老師圍繞“人要有自信”這一核心內(nèi)容，運用議題式教學(xué)法，巧妙設(shè)置了能量轉(zhuǎn)換站、角色扮演等趣味活動，助力學(xué)生深刻理解自信的意義，培養(yǎng)自信品質(zhì)。 尹永雙老師以自身的維權(quán)故事為主線，將教學(xué)內(nèi)容巧妙串聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“依法行使權(quán)利”這一重要主題。貫徹“在做事中學(xué)”的教育理念，讓學(xué)生在分析真實案例、探討維權(quán)細(xì)節(jié)的過程中，切實掌握依法行使權(quán)利的方法與要點，從而提升法律意識和實踐能力。 胡艷輝老師教授的民族專題復(fù)習(xí)課創(chuàng)新性地引入AI技術(shù)，為課堂注入全新活力。啟發(fā)學(xué)生自主繪制思維導(dǎo)圖，將民族問題清晰呈現(xiàn) 。同時巧妙結(jié)合趣味游戲，讓學(xué)生在輕松愉悅氛圍里，鞏固對民族知識的理解。在寓教于樂中，助力學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識。 王磊老師的時政熱點復(fù)習(xí)課，引入當(dāng)下爆火的DeepSeek。她以DeepSeek為核心，精心篩選與之相關(guān)的時政熱點，巧妙將這些熱點與教材里 “創(chuàng)新”“網(wǎng)絡(luò)”“法治” 等內(nèi)容緊密串聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生從多維度思考，助力學(xué)生透徹理解知識，并學(xué)會靈活運用知識分析和解決現(xiàn)實問題。 專業(yè)引領(lǐng)互學(xué)共進(jìn) 強師賦能擘畫未來 本次比賽運用“無生教學(xué)+教學(xué)闡述”的綜合評價體系進(jìn)行考評，該評分標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法運用、信息技術(shù)融合等核心指標(biāo)。評委們從教材解讀、教學(xué)思路、教學(xué)策略、教學(xué)效果、語言教態(tài)等維度進(jìn)行綜合評分。 知方向方能奮楫爭先。比賽結(jié)束后，評委們嚴(yán)格依照評分標(biāo)準(zhǔn)，從多個維度進(jìn)行深度剖析。精準(zhǔn)提煉出參賽選手表現(xiàn)中的突出亮點，同時還基于豐富的專業(yè)經(jīng)驗，為后續(xù)改進(jìn)提供了切實可行的意見，助力參賽者明確提升方向，在未來實現(xiàn)更大的突破。 三尺講臺綻放教育智慧，思政課堂浸潤青春心靈。本次青年教師教學(xué)競賽不僅是教學(xué)技藝的切磋舞臺，更是教育初心的傳承盛宴。愿每位參賽教師以此次比賽為起點，在立德樹人的征程中永葆教育熱忱，用法治精神滋養(yǎng)學(xué)生品格，以創(chuàng)新思維點燃課堂活力，共同譜寫新時代道德與法治教育的華美樂章！教育之花常開，青春力量永駐，讓我們期待敦化市道德與法治教育更精彩的成長！

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以賽促教展風(fēng)采，以教促學(xué)助成長——2025年敦化市初中道德與法治青年教師教學(xué)競賽評比活動