<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)水平，形成教師之間互相學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校工作安排，4月8日到4月9日，霍爾果斯市絲路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建高效課堂”為主題的名師示范課活動(dòng)。</p> 精彩紛呈的課堂展示 王秀萍《正比例的應(yīng)用》 <p class="ql-block ql-indent-1">由王秀萍老師執(zhí)教的是六年級(jí)數(shù)學(xué)《正比例的應(yīng)用》。王老師以問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)課堂，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)例抽象數(shù)學(xué)模型，通過(guò)小組合作與探究深化理解，兼顧全體學(xué)生思維發(fā)展，有效提升數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。</p> 劉冬杰《年、月、日》 <p class="ql-block ql-indent-1">劉冬杰老師在三年級(jí)《年、月、日》一課中，緊扣學(xué)段特點(diǎn)，將抽象時(shí)間概念融入歌謠、互動(dòng)游戲與可視化視頻，在寓教于樂(lè)中強(qiáng)化記憶，課堂氛圍活躍，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。 </p> 拾艷榮《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 <p class="ql-block ql-indent-1">由拾艷榮老師執(zhí)教的三年級(jí)《筆算兩位數(shù)乘法》，課堂中拾老師巧用點(diǎn)子圖分解算理，直觀呈現(xiàn)豎式計(jì)算步驟，突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)算法與直觀思維的雙向建構(gòu)，夯實(shí)運(yùn)算素養(yǎng)。 </p> 李萍《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》 <p class="ql-block ql-indent-1">李萍老師在五年級(jí)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》一課中，通過(guò)折紙、數(shù)軸等多元活動(dòng)搭建認(rèn)知階梯，以對(duì)比圖示清晰辨析概念本質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生自主歸納，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化與深度遷移。</p> 袁圓《有余數(shù)的除法》 <p class="ql-block ql-indent-1">袁圓老師在二年級(jí)《有余數(shù)的除法》一課中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫故事情境，將抽象算理轉(zhuǎn)化為具象操作任務(wù)，貼合兒童認(rèn)知特點(diǎn)，在趣味實(shí)踐中理解余數(shù)的意義，滲透數(shù)學(xué)建模思想。 </p> 智慧碰撞的瞬間——評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">聽課后，各備課組及時(shí)對(duì)授課教師示范課進(jìn)行了評(píng)課議課。在評(píng)課活動(dòng)中，教師們<span style="font-size:18px;">從情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)、技術(shù)融合、思維進(jìn)階等維度展開分析，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)評(píng)一體化”原則，既提煉共性教學(xué)智慧，又針對(duì)學(xué)段差異提出優(yōu)化建議。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次名師示范活動(dòng)的開展，既為青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)教師教育思想轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了很好的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程。相信在“向上生長(zhǎng)，向下扎根”的精神指引下，霍爾果斯市絲路小學(xué)的數(shù)學(xué)教師們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)凝心聚力，共研共促，深耕課堂，努力打造高質(zhì)量的課堂教學(xué)和高品位的課堂生態(tài)。</p> <p class="ql-block">編輯：盧玲</p><p class="ql-block">一校一審：鄭曉燕</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一校二審：劉冬杰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一校三審：曾靖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">簽發(fā)部門：絲路小學(xué)教學(xué)管理中心</span></p>
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