<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動我市美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)水平不斷提升，提高教師課堂教學(xué)能力。4月9日上午，在高密市朝陽小學(xué)開展第四期美術(shù)教研工作坊活動。</p><p class="ql-block">? 本次教研分課堂展示、教學(xué)研討、國畫學(xué)習(xí)三個(gè)模塊進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 會議開始，欒主任根據(jù)近期課堂教學(xué)情況，針對性的提出了一些建議。強(qiáng)調(diào)了課堂規(guī)范性，先周備課的重要性，以及在教學(xué)方面，有很多值得我們思考的問題，如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性？如何準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)？等等，這些問題都值得我們深思。欒主任主張美術(shù)教學(xué)要走出課堂，老師們應(yīng)積極開展室外寫生課，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受春天的美好。</p> 課堂展示，以課促研 <p class="ql-block"> 教學(xué)研討開始啦，首先是穆淑寧老師的課堂教學(xué)分享，她帶來的課題是《我家的窗簾》。這節(jié)課以窗簾這一家庭元素為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過美術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對家庭環(huán)境的獨(dú)特理解和美化愿望。穆老師展示了豐富多彩的窗簾圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和自信心。<span style="font-size:18px;">《我的小世界》一課教學(xué)中，穆老師展示了不同風(fēng)格的房間作品，這些作品為學(xué)生提供了豐富的視覺參考，啟發(fā)他們大膽想象，描繪出自己的小世界。同時(shí)，通過這堂課，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還能增強(qiáng)對生活的熱愛之情。</span></p> <p class="ql-block"> 龔銘老師帶來的課題是《動漫亮相》，她善于分析學(xué)生學(xué)情，用獨(dú)特的導(dǎo)入形式吸引學(xué)生，在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)了連一連，小游戲等活動，增加了課堂活躍度，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。在《民間玩具》一課中，龔老師的課堂教學(xué)簡單易懂，用游戲化的方式，讓學(xué)生獲得了參與感，成就感。在教學(xué)過程中引入了高密傳統(tǒng)玩具泥老虎、濰坊風(fēng)箏，從而引導(dǎo)學(xué)生了解本土文化，激發(fā)對本土文化的情感。</p> <p class="ql-block"> 張宇婷老師在《恐龍世界》的教學(xué)中，首先分析了本課容易出現(xiàn)的問題，如線條的運(yùn)用，細(xì)節(jié)把握不足，如爪子、牙齒，構(gòu)圖容易空洞，不飽滿。她用有趣的視頻導(dǎo)入，以闖關(guān)的形式進(jìn)行教學(xué)，增添了課堂樂趣。課件呈現(xiàn)的恐龍形象生動逼真，更直觀的展示恐龍外形及細(xì)節(jié)，學(xué)生能清晰認(rèn)識到不同恐龍的特點(diǎn)?！镀茨喟濉芬徽n的教學(xué)環(huán)節(jié)簡單明了，思路清晰，在制作過程中，張老師通過讓學(xué)生了解泥的特性，掌握用泥進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。</p> <p class="ql-block"> 侯舒婷老師的《妙筆生花》課件中展示了動起來的國畫作品，畫家筆下的物體栩栩如生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，先從用筆方法開始學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得不同筆法下的線條是不同的，然后通過視頻，直觀的表現(xiàn)了不同的墨色變化，表現(xiàn)了國畫的生命力。最后通過了解齊白石大師的介紹視頻，激發(fā)了學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。在《中國龍》一課的學(xué)習(xí)中，通過視頻了解郵票的悠久歷史，學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成要素，在情感升華時(shí)，展示中國龍精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。</p> <p class="ql-block"> 高曉紅老師將全冊國畫內(nèi)容進(jìn)行提煉、整合，讓學(xué)生系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)國畫知識，結(jié)合大單元的形式，整合了《巨匠童心》、《團(tuán)扇》、《水墨詩心》三課內(nèi)容。在水墨詩心中學(xué)習(xí)筆法、墨法的知識，再巧妙的運(yùn)用到團(tuán)扇一課中。運(yùn)用任務(wù)單，鼓勵(lì)學(xué)生自己分析總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，提高自主探究能力。本課通過分析不同大師作品，了解畫中的不同意境，總結(jié)出中國畫里的詩中有畫、畫中有詩、詩畫一體的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 許瑞娟老師的《圖畫書》以圖書分享會的主題展開，學(xué)生們分享讀過的最有感染力的書，這種導(dǎo)入方式能快速提升學(xué)生興趣，從而進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生徜徉在書的海洋里。許老師將課本中抽象的概念，變成了通俗易懂的知識傳授給學(xué)生們，并且將圖畫書與AI結(jié)合，成為了動畫書，使學(xué)生創(chuàng)作的熱情高漲了起來?！肚捎眉±怼返闹仉y點(diǎn)非常清晰，許老師展示了鏡頭下的肌理視頻，直觀表現(xiàn)了大自然的美，給學(xué)生帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力，另外在肌理制作的教學(xué)視頻中，許老師結(jié)合生活中的材料制作，效果非常驚艷。</p> 專題研討，思想碰撞 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)分享結(jié)束后，欒主任對每位講課老師的課堂進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評，如通過分析不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，針對性的調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，課堂活動要設(shè)計(jì)的更具有生活化一點(diǎn)。教學(xué)要結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，比如制作AI視頻。同時(shí)，欒主任還提出了一些教學(xué)小建議，希望通過美術(shù)課，不單單學(xué)會畫，而是去學(xué)習(xí)到更多生活中的知識。</p> 技能提升，匠心傳承 <p class="ql-block"> 會議進(jìn)入第三階段，由趙建凱老師為大家提供國畫教學(xué)。趙老師先是點(diǎn)評老師們上節(jié)課的作品，研討其中的筆墨關(guān)系，并且?guī)ьI(lǐng)大家回顧前面學(xué)過的筆法及墨法知識，然后開始示范今天的范畫作品，他鼓勵(lì)大家要敢畫，自信的畫起來。老師們通過學(xué)習(xí)國畫，提升了基本功，在教學(xué)中游刃有余。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)交流，是為了取長補(bǔ)短、共同提高。</span>通過本次研討活動為今后提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們美術(shù)教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！</p>
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