課前研討論 <p class="ql-block">課題小組成員對(duì)本節(jié)課《猴子吃西瓜》進(jìn)行課前研討。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默。</p><p class="ql-block">2.嘗試根據(jù)其他水果的特性，對(duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行仿編。</p> <p class="ql-block"> 繪本，以精美的畫(huà)面、生動(dòng)的故事和豐富的情感，深受孩子們的喜愛(ài)。在繪本主題活動(dòng)中，老師們會(huì)以富有感染力的講述，將孩子們帶入繪本的故事世界。孩子們可以跟隨故事中的主人公一起冒險(xiǎn)、一起成長(zhǎng)，感受勇氣、友誼、愛(ài)與責(zé)任。通過(guò)閱讀繪本，孩子們不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)觀察力、想象力和思維能力。</p> <p class="ql-block"> 昌江黎族自治縣機(jī)關(guān)幼兒園于2024年9月19日在本園的多功能室進(jìn)行了一次精彩的課例展示，由符娜莎老師執(zhí)教小班語(yǔ)言繪本故事《猴子吃西瓜》。</p> <p class="ql-block"> 《猴子吃西瓜》是一個(gè)富有教育意義的童話故事。故事以猴王和猴子們吃西瓜的趣事為背景，情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言通俗易懂，通過(guò)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，傳達(dá)了深刻的道理，能夠讓孩子們?cè)谳p松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)到重要的生活哲理，故事中猴子們的討論和最終的錯(cuò)誤決定，提醒孩子們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)要多思考、多詢問(wèn)，不要輕易相信未經(jīng)證實(shí)的觀點(diǎn)。它鼓勵(lì)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷。</p> 課后總結(jié) <p class="ql-block">課題小組成員對(duì)本節(jié)課進(jìn)行課后小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 《猴子吃西瓜》的故事告訴孩子們的道理是不要不懂裝懂，不要過(guò)分相信經(jīng)驗(yàn)主義，知之為知之不知為不知，是知也，不懂裝懂，只會(huì)徒增笑柄，要從實(shí)踐的角度去證明問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 美好的繪本故事就像陽(yáng)光，照耀著每一條童年的路，在繪本故事的百花園中，千事生蹊，萬(wàn)物有靈，為孩子們展現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界，為孩子們插上想象的翅膀。</p>
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