為繼續(xù)深入貫徹落實縣“生·活”課堂改革部署會的精神，推進濱海縣小學“生·活”課堂教學改革，推動我校“四核六步”生本課堂教學范式研究，更好地促進校際交流學習，促進教師專業(yè)發(fā)展，4月9日上午，濱?？h永寧路實驗學校西湖校區(qū)攜手濱海縣農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學開展了“城鄉(xiāng)互動·雙師課堂”教研活動。 活動安排 <p class="ql-block">時間：2025年4月9日上午</p><p class="ql-block">年級：五年級</p><p class="ql-block">課題：部編版五年級語文下冊 14《刷子李》</p><p class="ql-block">主講教師：濱海縣永寧路實驗學校西湖校區(qū) 傅燕平</p><p class="ql-block">助講教師：濱?？h農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學 孟會群</p> 課堂教學 本單元的課文旨在引導學生“學習描寫人物的基本方法”。傅老師充分把握單元語文要素，設計任務驅(qū)動，層層進階，引領學生解鎖習作單元的寫作密碼。自主預學，引出奇人“刷子李”；淺探獨學，初識奇人“刷子李”；深究群學，解鎖“正面描寫”的寫作密碼；實踐提升，遷移運用“正面描寫”的寫作方法……傅老師充分調(diào)動學生生活經(jīng)驗，逐層推進學習活動，不僅關(guān)注了習作方法的指導，更注重了學生語言經(jīng)驗的積累，做到了教師教得“實在”，學生學得“扎實”，從而確保了學生綜合素養(yǎng)的真實提升。 互動課堂 農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學的孟會群老師課前充分熟悉教案和課件，與傅老師老師多次研討這節(jié)課的教學目標和教學重難點。課堂上孟老師積極引領學生進行課堂互動，調(diào)動學生積極參與，鼓勵學生大膽舉手發(fā)言。在互動交流中，學生的表達能力得到提升。 活動小結(jié) 本次活動給語文老師們搭建了一個共同研討、共同學習的平臺，加強了兩校之間的交流與合作，切實提升了教學研究效果。濱海縣永寧路實驗學校西湖校區(qū)將繼續(xù)通過信息技術(shù)與學科融合開展系列活動，形成互動課堂的優(yōu)質(zhì)資源庫，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享、共同發(fā)展的目標。 部門：教研處<br>文字：傅燕平<br>圖片：陸香靜、潘婷婷<br>初審：金桐<br>復審：沈婷婷<br>終審：姜國章
商河县|
丰顺县|
新郑市|
诏安县|
西青区|
阳东县|
海阳市|
江华|
温泉县|
望谟县|
体育|
阜阳市|
蒙山县|
天峻县|
赤峰市|
五寨县|
大新县|
屏山县|
昆明市|
翁源县|
泸州市|
于都县|
塘沽区|
马山县|
新蔡县|
阿城市|
改则县|
芜湖县|
加查县|
湖州市|
博白县|
铜梁县|
科技|
阜平县|
黑龙江省|
陵川县|
昔阳县|
林甸县|
新竹县|
高州市|
潞城市|