深入分析思得失，“三抓三促”謀提質(zhì)——和政一中八年級第一次月考質(zhì)量分析會

淺秋

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展既強(qiáng)化“均衡”，也突出強(qiáng)調(diào)“優(yōu)質(zhì)”，均衡發(fā)展關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。抓學(xué)習(xí)促提升、抓執(zhí)行促落實(shí)、抓效能促發(fā)展，以“三抓三促"為抓手，推動思想觀念的轉(zhuǎn)變、能力素質(zhì)的提升和工作作風(fēng)的改進(jìn)，從而促進(jìn)教學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。八年級第一次月考在學(xué)校統(tǒng)一部署，年級組的積極組織、配合下，已經(jīng)順利結(jié)束，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，順利開展教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2025年4月9日下午包吉明主任主持召開了八年級第一次月考質(zhì)量分析會。 　　武強(qiáng)組長從參加考試的人數(shù)、總分分析了年級成績。他從班級各科成績、班級均分，名次三方面分析了班級整體進(jìn)退情況，尋找班級之間的差距。還分析了每個班級在不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，通過具體的數(shù)字的分析，希望所有科任教師盡職盡責(zé)，管理好自己的課堂，加大自習(xí)課的輔導(dǎo)力度，做好自己的教學(xué)工作。 　　包吉明主任分析每一學(xué)科最高分和最低分之間的差距，希望所有教師分析自身原因，齊心協(xié)力，共同狠抓成績。同時分析了年級組存在的問題： 1.班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，科任教師也必須加把勁，薄弱學(xué)科的教師克服困難，積極進(jìn)班輔導(dǎo)。 2.加強(qiáng)早、中、晚自習(xí)的紀(jì)律，各盡其責(zé)，避免發(fā)生安全事故。 3.值周教師按“公平、公正”的原則，干好本職工作。 4.加強(qiáng)上下班紀(jì)律，管理好自己的課堂，有事、有病按時請假。 5.在學(xué)生管理方面，要形成齊抓共管的局面，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高學(xué)生成績。 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存發(fā)展的基石。張兆峰副校長對八年級教師做了進(jìn)一步要求：針對學(xué)生實(shí)際上好每一節(jié)課，批閱好每一次作業(yè)；積極主動按時參加半日教研、聽課、年級組大會等各種活動；所有工作要抓落實(shí)。希望老師們都能夠從實(shí)際出發(fā)，因材施教，在履行教書育人職責(zé)的同時關(guān)注學(xué)生的身心健康，不斷反思工作中的得失，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 　　通過此次質(zhì)量分析會，教師們發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，鞭策后進(jìn)，以便形成更好的教學(xué)氛圍，促使教師們在教學(xué)方法上能有的放矢，教師同學(xué)科之間形成合力，打破單一狹隘，發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢，提升課堂教學(xué)效率，必將為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 攝像：馬海忠編輯：張莉審核：包吉明監(jiān)制：張兆峰

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