春泥記事——劉家堡小學勞動教育實踐側記

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四月的風掠過隴中高原，在劉家堡小學的紅墻上卷起幾縷柳絲。五年級二班的玻璃窗上晃動著斑駁的光影，“一定有人在杏色的松子里藏起一棵樹。我相信這一點，就像有人把果實藏在花朵里，有人把竹林藏在竹筍里，還有人，把太陽藏在黎明里?！泵烂畹脑娬Z正在童稚的午讀聲中漾開，隨著下午第一聲預備鈴響起，四十四雙沾著墨跡的小手拎上水杯，像群躍躍欲試的雛鳥撲向開心農場。 　　半畝見方的菜畦舒展在晴空下，新翻的褐土蒸騰著泥味的芬芳。春風作序，孩子們細白的手指在壟間游走，將銀亮的地膜徐徐展開。有人把塑料膜邊緣掖進土里，動作輕柔如給新生兒裹襁褓；有人用鐵鍬在地膜上打了一道道土帶，恰似寫在泥土上的詩行。 　　在暖陽的呵撫下，整片菜地已披上銀甲。塑料薄膜在風中輕輕震顫，折射出七彩的暈光。孩子們的鞋子沾滿泥巴，卻全然不顧，臉上洋溢的驕傲似乎在說："這是春天的勛章！" 　　勞動課結束時，孩子們把農具歸置原位，急切探詢和猜想著這銀膜下即將誕生的星光。他們或許還不懂地膜的保墑原理，但已觸摸到生命最初的溫床。當銀色長毯覆蓋的土壤下，種子即將開始暗夜的遠征，這些稚嫩的播種者也在春風里悄然拔節(jié)——畢竟教育本就是件農事，需要以耐心守候，用歲月丈量。 圖文 : 常全勝審核 : 張建成終審 : 牛彬宏

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