新生代的學霸學渣

藍綠色閃電

一、學霸學渣基礎不同 以前，勤學少玩成學霸，多玩耍善交際成學渣?，F(xiàn)代社會的教育環(huán)境早已面目全非，學霸學渣早已不是玩耍時間的比較，而是基礎積累的對比。現(xiàn)代學霸輕松愉快效率高，一目十行記憶牢，理解表達都準確。只因早教積累雄厚基礎?，F(xiàn)在學習最努力的反而是學渣，起早貪黑少交際，懸梁刺股跟不上，頭疼腦熱也加速。只因早教匱乏基礎薄弱記憶差。早教贏晚教輸，早教成果決定學齡后是否接近初級學霸。在早教日益普及的今天，沒有早教將接近學渣。正式教育的學齡后孩子們緊張、嚴肅、枯燥，幾乎沒有放松和娛樂的時間，因為稍一放松學習就被人趕超。 寵孩子是人之常情，孩童當然需要快樂和玩?！，F(xiàn)代社會不允許孩童快樂，快樂童年帶給未來的成年后是高壓和不富裕。智能社會正在高速淘汰許多一般性的工作。新生代的兒童要適應未來社會，就必須犧牲快樂的童年(長大返還快樂)、玩耍不能持久更不能上癮，投入苦難的早教(即學齡前教育)，不浪費學齡前的5年。早教必須成人陪讀，才會積累基礎，以良好的信心進入學齡后教育，高效率地學習。 依照“主要矛盾和矛盾的主要方面原理”，早教的重要內容首先是古詩詞和古文名篇，因為它們構成了現(xiàn)代語言的基礎。對孩子來說，古詩詞工整對仗易辨認，朗朗上口好記憶，背多自動就理解。兒童幼小，大腦空白無經驗，正好先記憶后理解，不同于后來的先理解后記憶。閱讀豐富語文好，能說會道善交流，語文不好學啥都難。語文(特別是作文)是最不需要輔導的學科，全靠督促死記硬背。 毛澤東幼時家貧、父母沒文化，很小就跟著親友背誦許多古典長篇(包括千字文等)，在北京因貧窮上不了北大就當圖書管理員，博覽群書學富五車，能和許多著名的教授們高效率交流(包括李大釗楊昌濟章士釗等)，形成后來的毛澤東思想，成為拯救中國的政治家、戰(zhàn)略家。比爾蓋茨1955年10月28日出生于美國西雅圖，1973年進入哈佛大學，大三輟學。輟學還能事業(yè)有成、創(chuàng)立微軟公司，只能說明該讀的系列書籍早已過目不忘、滾瓜爛熟、團隊管理水平高超。 因此多讀多背才能豐富見識長記憶、打牢基礎成學霸。衡量記憶效果的是對文字的記憶，因為現(xiàn)代人類的一切活動幾乎都依賴文字(圖為輔)。多辨記文字才能學好語言，詞匯豐富才能準確理解他人說的和書中寫的，能說會道才能無障礙交流，學啥都容易(取決于教練)。 學霸如果吃不飽，需加餐才能維持學霸。否則“初中淘汰50%的小學學霸”“高中淘汰30%的初中學霸”“到了社會又要淘汰10%的書呆子”。當然大學學霸都不呆、不可能被淘汰，“書呆子”指讀書不足、理解片面、知識面不適應的人，只有增加讀書才能豐富理解、脫離“書呆”。三國時期蜀國將領馬謖駐軍于街亭山上，不知道“居高臨下、勢如破竹”只有在士氣高漲、后勤無憂才適用，所以魏軍在山下斷水蜀軍就士氣恐慌，居高也敗。 一旦成為學渣，不僅很難趕超一般人，而且以后幾輩子都可能是學渣，翻不了身。因為學渣們長大后抱殘守缺、思維僵化、非常自信(堪比專家)，不理智而判斷失誤多，至少教不好孩子。有諺語“三千元的農民工招不到，三千元的大學生卻招來一大群”。說明后者就是前者的子女，成績一般階層固化幾輩子。二、早教的必要 人是動物進化而來，人的純粹遺傳只限于五臟四肢和頭顱，至少思想傾向、知識技能愛好、素質和大部分疾病等都不會遺傳，都靠后天的環(huán)境來歷練。父母再優(yōu)秀，不勤學苦練靠耳濡目染照樣不行。 幼童的各種興趣和擅長均非天生，任何過人之處都離不開幼小時的磨練環(huán)境和監(jiān)護人的教育水平。所謂“天賦”都是出生不久就被迅速教練出來的(即早教)。小神童們和成人一樣都學之不易，都需要克服痛苦難熬的、長期枯燥的困難。例如樂器小神童都是幼時“十天練琴九天哭”而哭練出來的，少哭一天都會半途而廢。 任何孩子天生都貪玩，都想爽而都不想多動腦筋。任何學問入門后再深入探索都很枯燥、味同嚼蠟，孩子和成人都會頭暈腦脹。生動有趣的基本不算學問。成人靠壓力鉆研學習，孩子不可能理解功在不舍能化解未來的生活壓力，只能依靠大人的強制性陪讀、嚴格約束不良習慣，才能逐漸取得學習收獲。 學齡前不能指望幼兒園早教。幼兒園也有重要任務，主要教孩子們守秩序和不任性、和諧相處和培養(yǎng)自理能力等，學習次要，因此學多了孩子不愿意上。學齡后的老師們只能教授大部分中等生，學霸學渣都顧不了。 對女孩來說，幼學跳舞不僅有益于日后的美體，而且在未來的同事和領導面前，任何動作都會比舞盲好看，事業(yè)也會比舞盲順利。所以舞蹈必須早教，晚教(即學齡后的正式教育)則落后別人，得不到很多活動的參與機會。因此養(yǎng)女孩成本高(加化妝品)。對于任何學科，晚教和早教都差異大得難追趕。 成人工作緊張繁重、動腦過度時，會不覺餓、忘記下班或吃飯時間，孩子也一樣。孩子如果學得太好可能吃飯少、胃口小導致營養(yǎng)不足。魚與熊掌不可兼，大腦和胃爭血液。所以多用腦難肥胖，手術前不吃飯，飯前讀書易背誦。三、退休后投入早教 以前農家子弟很想通過招工(或頂替)、考學、參軍提干而跳出農門?，F(xiàn)代的教育和就業(yè)形勢內卷嚴峻，千軍萬馬擠獨木橋。好工作就這么一點，只有爭當學霸才能擠進去并干出色。而一般工作收入低、加班多、支出壓力大。因此大多數(shù)人無不希望幼童搶跑早教打基礎、遠學渣近學霸。錢夠花、不需要增加收入以維持感情的媽媽們，可以犧牲交際不工作當家教，否則只能請退休的老一輩來給孫輩陪讀早教。 辛苦一輩子的老年人無不希望新生輩比自己幸福，吃苦少、收入多、家庭和睦。為了避免未來幾輩子都接近學渣，已退休的老年人可能停止安享晚年，不游山玩水不逛風景名勝，奉獻晚年陪讀孫子女，爭取讓他不一般。等待孫輩早教結束、步入學齡后，老年人還未必能松口氣。成學霸的孫輩如果“吃不飽”，還需要老年人繼續(xù)加餐進補，或者接送參加校外輔導班以增長才干和擅長。 現(xiàn)代年輕人終于看到，生子可能辛苦伺候子孫兩代，一生困頓。2025年4月3日

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