<p class="ql-block">課前集體備課，研課。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課由黃世玲老師帶來了人教版九年級Unit6 When was it invented? SectionA 3a-3c閱讀課。首先通過觀看視頻“茶的起源”，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。讓學(xué)生在了解茶的背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解并學(xué)習(xí)茶的發(fā)明史。接著引導(dǎo)學(xué)生通過和同伴討論的形式開展略讀活動(dòng)，并連線每段的主旨大意。最后通過細(xì)讀回答問題并補(bǔ)全文章的細(xì)節(jié)信息。通過一系列的活動(dòng)和任務(wù)練習(xí)幫助學(xué)困生提高英語的閱讀理解能力。為本單元的寫作打下基礎(chǔ)，學(xué)生在進(jìn)行了一系列的活動(dòng)任務(wù)之后，能夠較好地理解關(guān)于茶的發(fā)明史的短文，并能根據(jù)短文補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。在課堂上，老師使用希沃白板對學(xué)生的思維導(dǎo)圖進(jìn)行實(shí)時(shí)投影展示，帶領(lǐng)學(xué)生生成過程性評價(jià)，讓他們更加直觀地看到共同的錯(cuò)誤和值得學(xué)習(xí)的表述，從而可以及時(shí)地對自己的思維導(dǎo)圖進(jìn)行修改和完善。</p> <p class="ql-block">深耕英語閱讀教研，共筑閱讀教學(xué)新篇，在未來的英語閱讀教學(xué)工作中，我們將不斷探索創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。相信在我們的共同努力下，英語閱讀教學(xué)定能如春日繁花，綻放出更加絢爛的光彩，書寫更加輝煌的篇章！</p>
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