<p class="ql-block"> 近日，棗莊市渠玲道法工作室核心成員渠玲老師代表團(tuán)隊(duì)參加全區(qū)道德與法治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)的《我的出行體驗(yàn)》一課脫穎而出，贏得評(píng)委及觀摩教師的高度贊譽(yù)。</p><p class="ql-block"> </p> 情境賦能妙趣生 <p class="ql-block"> 渠玲老師巧妙借用《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)的經(jīng)典故事，將“出行體驗(yàn)”主題轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)趣味盎然的“取經(jīng)闖關(guān)之旅”。</p> 樂(lè)學(xué)真思促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 課堂伊始，學(xué)生通過(guò)角色扮演化身“現(xiàn)代取經(jīng)小分隊(duì)”，在“規(guī)劃路線”“應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”“合作互助”等任務(wù)中沉浸式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 從“火焰山”的炎熱聯(lián)想到夏季出行防暑，從“流沙河”的阻隔引申至交通安全意識(shí)，傳統(tǒng)故事與現(xiàn)實(shí)生活的巧妙嫁接，既激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，又為課堂注入了文化底蘊(yùn)。</p> 素養(yǎng)導(dǎo)向新課堂 <p class="ql-block"> 本節(jié)課以情境為舟、合作為槳、生活為源，成功構(gòu)建了“有趣、有思、有用”的素養(yǎng)課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 渠玲老師精準(zhǔn)把握道法課程“立德樹(shù)人”的本質(zhì)，通過(guò)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)化任務(wù)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力發(fā)展與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，為區(qū)域教學(xué)改革提供了優(yōu)秀范例。</p> 實(shí)踐體驗(yàn)拓課堂 <p class="ql-block"> 本節(jié)課突破教材邊界，鼓勵(lì)學(xué)生從“取經(jīng)路”回歸“生活路”。</p> <p class="ql-block"> 課前渠玲老師布置“家庭出行微調(diào)查”</p><p class="ql-block"> 課中展示學(xué)生記錄的“堵車(chē)煩惱”“公交讓座”等真實(shí)案例，引導(dǎo)其用法治思維分析問(wèn)題，用道德情感解決問(wèn)題。 </p><p class="ql-block"> 課后拓展任務(wù)“設(shè)計(jì)校園周邊出行指南”，更將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐，凸顯道法課程的育人價(jià)值。</p> 共研共學(xué)共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 工作室團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深耕情境化、生活化教學(xué)策略，探索核心素養(yǎng)落地的多元路徑，為培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人貢獻(xiàn)智慧與力量。</p>
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