巾幗獅舞綻芳華--記花巖女子獅舞傳承教育基地建設(shè)籌備工作

二馬先生

2025春意濃濃、百花爭(zhēng)艷，一場(chǎng)承載非遺傳承與創(chuàng)新的重要會(huì)議在潼南區(qū)文旅委召開。潼南文旅部門負(fù)責(zé)人、非遺傳承人、教育界專家三方共聚，圍繞潼南花巖女子獅舞傳承教育基地籌建工作展開深度研討，共同為即將落成的花巖女子獅舞教育基地共繪藍(lán)圖。 一、匠心設(shè)計(jì)，傳承經(jīng)典花巖女子獅舞傳承人、潼南實(shí)驗(yàn)中學(xué)校胡曉慶老師為大家講解了“潼獅同行”女子獅舞教育基地Logo的設(shè)計(jì)理念。Logo以“潼南文化”為主題，巧妙融合了潼南漢字、獅舞、川劇旦角三大核心元素。胡老師表示：設(shè)計(jì)初衷是致力于為潼南花巖女子獅舞的傳承與發(fā)展注入濃厚的地域性文化內(nèi)涵，借由鮮明的視覺形象，精準(zhǔn)傳達(dá)其與柔美的完美融合獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，又凸顯出女子獅舞剛?cè)岵?jì)的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、力量與柔美的完美融合，為花巖女子獅舞注入了新時(shí)代的生機(jī)與活力，為將潼南花巖女子獅舞打造成潼南獨(dú)具特色的文化名片邁出堅(jiān)定的一步。Logo完美詮釋了基地的文化內(nèi)核，不僅是視覺符號(hào)，更是文化密碼。 王芙蓉主任和胡曉慶，吳玉蘭兩位老師一起探討文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā) 二、明晰方向，精準(zhǔn)施策潼南文化旅游文化遺產(chǎn)科科長楊苗對(duì)花巖女子獅舞傳承教育基地建設(shè)籌備工作的整體流程進(jìn)行了詳細(xì)梳理。她從場(chǎng)地布置、人員分工、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等方面逐一說明，確保每個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人、落實(shí)到位。楊科長特別指出：此次基地建設(shè)不僅是傳統(tǒng)文化的傳承，更是展現(xiàn)女性力量的舞臺(tái)，基地要突破傳統(tǒng)展館模式，打造沉浸式文化體驗(yàn)空間，必須高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成籌建工作。 三、精益求精，優(yōu)化環(huán)節(jié) 潼南實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長唐廣和潼州小學(xué)黨支部副書記賈悅結(jié)合基地揭牌儀式的籌備情況，分別對(duì)活動(dòng)流程提出了補(bǔ)充建議。唐校長指出：“儀式環(huán)節(jié)要突出文化性與互動(dòng)性，可增加學(xué)生獅舞表演、非遺傳承人訪談等環(huán)節(jié)，讓來賓沉浸式感受女子獅舞的魅力?！辟Z副書記則就活動(dòng)當(dāng)天的文創(chuàng)手工擺放做了細(xì)致安排。兩位校領(lǐng)導(dǎo)的建議為儀式策劃注入了更多創(chuàng)意與可行性 四、高瞻遠(yuǎn)矚，格局謀新 潼南文旅委主任王芙蓉同志充分肯定了女子獅舞教育基地的創(chuàng)建意義，同時(shí)從宣傳角度強(qiáng)調(diào)：“需加強(qiáng)新媒體傳播，通過直播、短視頻等方式擴(kuò)大影響力?！辈奈幕鷳B(tài)視角提出了三大戰(zhàn)略：1.深化文旅融合：通過獅舞授牌儀式推動(dòng)全區(qū)非遺進(jìn)校園活動(dòng)，將非遺與文旅有效融合，以及將獅舞表演與本地旅游線路結(jié)合，構(gòu)建基地培訓(xùn)-景區(qū)展演-賽事提升-的獅舞特色文化；2.加強(qiáng)人才培養(yǎng)：聯(lián)合本地資源、構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程體系和教材體系，出版非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通識(shí)教育讀本，培育傳承人。3.擴(kuò)大社會(huì)參與：通過公益體驗(yàn)課、社區(qū)展演、社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)等形式普及獅舞文化擴(kuò)大影響。 吳玉蘭老師展示潼南實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的部分文創(chuàng)作品 吳玉蘭老師與劉圣祿老師的交流 當(dāng)鏗鏘獅舞遇見智慧教育，潼南實(shí)驗(yàn)中學(xué)花巖女子獅舞傳承教育基地必將走向輝煌。未來，這里不僅承載著傳承非遺的使命，更將書寫新近代女性的雋永篇章。 初稿：馮燕改稿：胡曉慶供圖: 胡曉慶初審：付謀審核：唐廣

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