奏響成長(zhǎng)樂(lè)章：音樂(lè)教師跟崗培訓(xùn)之旅第四天

璇

時(shí)光匆匆，今日跟崗培訓(xùn)第四天，我們互相探討，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)，希望能夠帶著夢(mèng)想的火炬，將理想與信念的種子灑向遠(yuǎn)方！ 　　2025年3月27日，叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了跟崗培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)課堂匯報(bào)展示活動(dòng)。 課例展風(fēng)采 　　第一節(jié)課是由李昂老師進(jìn)行展示，她執(zhí)教的是音樂(lè)學(xué)唱課《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。這堂以《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》為主題的音樂(lè)課，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，緊緊圍繞歌曲背后的紅色文化與音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。教師從導(dǎo)入環(huán)節(jié)便獨(dú)具匠心，通過(guò)播放一段展現(xiàn)革命時(shí)期兒童團(tuán)英勇事跡的視頻，迅速抓住學(xué)生注意力，為歌曲學(xué)習(xí)營(yíng)造出濃厚的歷史氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的好奇與探索欲望。 　　第二節(jié)課是由冀曉璇老師進(jìn)行展示，她執(zhí)教的是音樂(lè)故事課《音樂(lè)節(jié)故事-聶耳》。整堂課學(xué)生們?nèi)橥度?，展現(xiàn)出極高的熱情與專(zhuān)注力。在聆聽(tīng)聶耳故事時(shí)，學(xué)生們眼神專(zhuān)注，被跌宕起伏的情節(jié)深深吸引；在欣賞音樂(lè)作品過(guò)程中，不少學(xué)生隨著旋律輕輕哼唱，沉浸在音樂(lè)的魅力之中。 　　第三節(jié)課是由韓麗老師進(jìn)行展示，她執(zhí)教的是音樂(lè)學(xué)唱課《梅花》。整堂課學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情和參與度。在發(fā)聲和節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極配合教師，認(rèn)真模仿動(dòng)作，努力掌握技巧，課堂上充滿(mǎn)了歡快的節(jié)奏聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在學(xué)唱歌曲過(guò)程中，學(xué)生們專(zhuān)注聆聽(tīng)教師的示范，用心跟唱，從最初的生疏到后來(lái)能夠較為熟練、有感情地演唱，進(jìn)步十分明顯。 　　第四節(jié)課是由徐晶晶老師進(jìn)行展示，她執(zhí)教的是音樂(lè)學(xué)唱課《稍息立正站好》。這堂音樂(lè)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞歌曲活力、歡快的風(fēng)格展開(kāi)，充滿(mǎn)趣味性。課程開(kāi)場(chǎng)，教師以一段日本版的歌曲切入，迅速抓住學(xué)生注意力，巧妙引出本節(jié)課主題——富有活力的校園歌曲《稍息立正站好》，營(yíng)造出積極向上的課堂氛圍。 活動(dòng)總結(jié)促發(fā)展 　　此次匯報(bào)展示活動(dòng)，既為教師搭建了一個(gè)互相交流、展示自我的平臺(tái)，又為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、鉆研探討的互動(dòng)機(jī)會(huì),有力地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。相信老師們，將會(huì)在這盛宴與洗禮中迅速成長(zhǎng)，砥礪奮進(jìn)，遇見(jiàn)最好的自己。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。教研互促，不斷進(jìn)取。教學(xué)能力方能如源頭活水，汩汩而流。在本次課例展示活動(dòng)中，每位教師都能有所收獲，有所成長(zhǎng)。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，希望教師們攜手共進(jìn)，助力教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

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