<p class="ql-block">“是誰的研學(xué)DNA動(dòng)了？”</p><p class="ql-block">“哦，原來是我們的！”</p> <p class="ql-block">“生活無解，戶外撒野?！痹诿β档母咧猩钪校粓?chǎng)說走就走的研學(xué)旅行就像一束光，照亮了我們疲憊的心靈。這一次，我們背上行囊，向著臺(tái)州神仙居進(jìn)發(fā)，去擁抱自然，探索未知，感受知識(shí)與美景的碰撞。</p> <p class="ql-block">清晨，陽光正好，我們踏上了前往神仙居的旅程。一路上，車廂里充滿了歡聲笑語，大家對(duì)這次研學(xué)充滿了期待。</p> <p class="ql-block">???第一站：仙居生物多樣性博物館</p> <p class="ql-block">博物館就像一個(gè)神奇的生物寶庫，里面的每一件展品都像是在訴說著大自然的奇妙故事。在這里，我們看到了各種各樣的動(dòng)植物標(biāo)本，了解了它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境。從微小的微生物到龐大的哺乳動(dòng)物，從珍稀的瀕危物種到常見的本土植物，每一種生物都在這個(gè)地球上扮演著重要的角色。</p> <p class="ql-block">在博物館里觸摸時(shí)間，才懂“滅絕”不是教科書上的兩個(gè)字。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">當(dāng)生物筆記上的物種在博物館“復(fù)活”，這場(chǎng)研學(xué)就是大型“知識(shí)充值現(xiàn)場(chǎng)”！</span></p> <p class="ql-block">??看鎮(zhèn)館之寶云豹：同學(xué)A：“這眼神像極了班主任查作業(yè)時(shí)的我...”</p> <p class="ql-block">??OS：“走進(jìn)這里，我的生物成績(jī)突然有了呼吸權(quán)！”</p> <p class="ql-block"> ??中場(chǎng)補(bǔ)給：仙居干飯實(shí)錄</p> <p class="ql-block"> “生物多樣性延伸到了餐桌！”</p> <p class="ql-block">??OS：“原來光合作用最終會(huì)變成真香作用...。”</p> <p class="ql-block">??第二站：神仙居景區(qū)暴走模式</p> <p class="ql-block">纜車上驚嘆文學(xué)：“這坡度…牛頓的棺材板要壓不住了！”</p> <p class="ql-block">網(wǎng)紅打卡點(diǎn)——如意橋。這座橋宛如一柄巨大的玉如意橫臥在兩山之間，造型獨(dú)特，與周圍的景色相得益彰。</p> <p class="ql-block">地理課本的“流紋巖地貌”變成腳下實(shí)景——原來“讀萬卷書”和“刷兩萬步”可以同時(shí)達(dá)成！</p> <p class="ql-block">??OS：“李白沒騙人，但也沒說爬山這么費(fèi)腿??！這就去背兩遍《夢(mèng)游天姥吟留別》。</p> <p class="ql-block">“讀萬卷書，行萬里路?！毖袑W(xué)旅行讓我們走出校園，走進(jìn)大自然，用腳步丈量世界，用心靈感受生活。它就像一把鑰匙，為我們打開了一扇通往知識(shí)和世界的大門。期待下一次的研學(xué)之旅，我們能遇見更多的美好！</p> <p class="ql-block">神仙居尋仙問道成功！高一（3）班解鎖自然課堂新成就！??????</p>
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