<p class="ql-block"> 春染大地，生機(jī)盎然。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教亦無涯！</p> <p class="ql-block"> 2025年3月25日上午，我校語文科教研活動如期舉行。</p><p class="ql-block"> 本次活動由語文教研員劉萍老師主持，中心小學(xué)、美蘭小學(xué)、塔市小學(xué)語文教師參加。本次活動內(nèi)容有兩項——觀課、評課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是英才小學(xué)支教老師杜成轉(zhuǎn)帶來的《蜘蛛開店》?！吨┲腴_店》是一篇?童話?體裁的作品。這篇故事通過擬人化的手法，講述了蜘蛛因為寂寞和無聊而決定開店，但由于害怕困難，最終以失敗告終的經(jīng)歷。故事不僅生動有趣，還蘊含了深刻的道理，適合兒童閱讀和教育。?</p> <p class="ql-block"> 杜老師以猜謎導(dǎo)入課題，充分調(diào)動學(xué)生積極的情緒狀態(tài)，讓學(xué)生對文本產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。然后以活動一“我會讀”——活動二“我會找”——活動三“我會講”為主線，引領(lǐng)學(xué)生識字學(xué)詞感悟文本。</p> <p class="ql-block"> 杜老師授課富有激情，富有感染力。識字教學(xué)以隨文識字與集中識字相輔相成，為生字學(xué)習(xí)增添了樂趣。她注重培養(yǎng)學(xué)生的梳理能力，生動的貼板，簡練的提示語幫助學(xué)生高效直觀地梳理了故事情節(jié)；注意激發(fā)學(xué)生閱讀時的共情體驗，比如在理解“寂寞”一詞時問“你什么時候也會寂寞”，在感受河馬嘴巴太大口罩難織時創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)讀等。教學(xué)理念體現(xiàn)了教學(xué)評一致性。整堂課精彩紛呈，意猶未盡，如果有瑕疵那就是時間安排上不夠合理，前松后緊。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是我校一年級語文教師余業(yè)珍帶來的《荷葉圓圓》。</p> <p class="ql-block"> 余老師制作的課件精美，活潑生動，教學(xué)設(shè)計層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，有效落實了本課時的重難點，圖文、視頻等引學(xué)生入情入境，老師還重視學(xué)生拓展遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生說話能力。不足之處就是有時對于學(xué)生點評不及時。</p> <p class="ql-block"> 課后教師們積極參與評課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實情況，積極發(fā)言，各抒己見，角度不同，見解獨到。老師們在評課議課中不斷碰撞出思維的火花。學(xué)其所長，研有所得，教研氛圍熱烈、濃厚。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。小教研蘊含大智慧。每一次研討和交流都是一次提升和成長。語文教學(xué)猶如無垠之海，行者無疆。唯有腳踏實地，不斷積累，方能在教育之路上越走越遠(yuǎn)。</p>
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